小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中“情感”教育的遐思.doc
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小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中“情感”教育的遐思,學(xué)知識(shí),是智行;學(xué)做人是德行。語(yǔ)文閱讀教學(xué),不僅要向?qū)W生傳授語(yǔ)言文字知識(shí),還要向他們滲透道德教育,讓學(xué)生在品嘗文本知識(shí)的同時(shí)進(jìn)行情感體驗(yàn),拙文根據(jù)課標(biāo)的要求和學(xué)生的認(rèn)知水平,對(duì)當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的過(guò)高要求進(jìn)行了分析和思考,提出了“找一找,看得見(jiàn);摸一摸,夠得著;挖一挖,想得到”以激發(fā)興趣,培養(yǎng)習(xí)慣,造就學(xué)生探究...


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學(xué)知識(shí),是智行;學(xué)做人是德行。語(yǔ)文閱讀教學(xué),不僅要向?qū)W生傳授語(yǔ)言文字知識(shí),還要向他們滲透道德教育,讓學(xué)生在品嘗文本知識(shí)的同時(shí)進(jìn)行情感體驗(yàn),拙文根據(jù)課標(biāo)的要求和學(xué)生的認(rèn)知水平,對(duì)當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的過(guò)高要求進(jìn)行了分析和思考,提出了“找一找,看得見(jiàn);摸一摸,夠得著;挖一挖,想得到”以激發(fā)興趣,培養(yǎng)習(xí)慣,造就學(xué)生探究和創(chuàng)新能力的構(gòu)思。拋磚引玉,期望能引起思考和探討。
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