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適應(yīng)e時(shí)代的微積分教材改革探討.doc

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適應(yīng)e時(shí)代的微積分教材改革探討,適應(yīng)e時(shí)代的微積分教材改革探討本文共4頁4947字摘要：現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)微積分教材建設(shè)提出了新的要求。本文在分析國內(nèi)外微積分教材建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，闡述了加強(qiáng)內(nèi)容現(xiàn)代化、推動(dòng)數(shù)學(xué)建模思想的融入，以及建設(shè)豐富的數(shù)字化教學(xué)資源的教材建設(shè)的探索與實(shí)踐。關(guān)鍵詞：e時(shí)代，微積分，教學(xué)質(zhì)量，教材改革
編號(hào):5-23588大小:31.00K
分類: 論文>數(shù)學(xué)/物理論文

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此文檔由會(huì)員 孫陽陽 發(fā)布

適應(yīng)E時(shí)代的微積分教材改革探討

本文共4頁 4947字

摘 要：現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)微積分教材建設(shè)提出了新的要求。本文在分析國內(nèi)外微積分教材建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，闡述了加強(qiáng)內(nèi)容現(xiàn)代化、推動(dòng)數(shù)學(xué)建模思想的融入，以及建設(shè)豐富的數(shù)字化教學(xué)資源的教材建設(shè)的探索與實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：E時(shí)代，微積分，教學(xué)質(zhì)量，教材改革

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