淺談在英語教學中創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng).doc
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淺談在英語教學中創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng),本文共6頁 3051字摘要: 語言本身不是一種知識,它是一種技能,是一種交際的工具。而英語作為一種國際性語言,是信息的重要載體和交流工具。根據大學英語基本要求,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和應用語言能力尤為重要。關鍵詞 英語教學,創(chuàng)新意識,創(chuàng)新能力參考文獻:1.彭小虎《論創(chuàng)新教育的三個層次》2.萬...


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淺談在英語教學中創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)
本文共6頁 3051字
摘要: 語言本身不是一種知識,它是一種技能,是一種交際的工具。而英語作為一種國際性語言,是信息的重要載體和交流工具。根據大學英語基本要求,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和應用語言能力尤為重要。
關鍵詞 英語教學,創(chuàng)新意識,創(chuàng)新能力
參考文獻:
1.彭小虎《論創(chuàng)新教育的三個層次》
2.萬福、于建?!督逃^念的轉變與更新》
3.王才仁《英語教學交際論》
4.錢旭華《在英語教學中實施素質教育的幾點看法》
本文共6頁 3051字
摘要: 語言本身不是一種知識,它是一種技能,是一種交際的工具。而英語作為一種國際性語言,是信息的重要載體和交流工具。根據大學英語基本要求,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和應用語言能力尤為重要。
關鍵詞 英語教學,創(chuàng)新意識,創(chuàng)新能力
參考文獻:
1.彭小虎《論創(chuàng)新教育的三個層次》
2.萬福、于建?!督逃^念的轉變與更新》
3.王才仁《英語教學交際論》
4.錢旭華《在英語教學中實施素質教育的幾點看法》