新加坡人力資源現(xiàn)狀分析.doc
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新加坡人力資源現(xiàn)狀分析,頁數(shù) 6字?jǐn)?shù) 7587摘要:從一個(gè)貧窮落后的小國(guó),一躍發(fā)展成為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美、社會(huì)安定、人民生活富足的先進(jìn)國(guó)家,其中最關(guān)鍵、最重要的原因是新加坡倡導(dǎo)和奉行了“以人為本”、“人才治國(guó)”的基本國(guó)策,具有完善的教育體系和人才資源發(fā)展戰(zhàn)略。他們不惜投入巨資(教育投資占國(guó)家財(cái)政收入的22%),構(gòu)建了完整...
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此文檔由會(huì)員 李亮亮 發(fā)布
新加坡人力資源現(xiàn)狀分析
頁數(shù) 6 字?jǐn)?shù) 7587
摘要:從一個(gè)貧窮落后的小國(guó),一躍發(fā)展成為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美、社會(huì)安定、人民生活富足的先進(jìn)國(guó)家,其中最關(guān)鍵、最重要的原因是新加坡倡導(dǎo)和奉行了“以人為本”、“人才治國(guó)”的基本國(guó)策,具有完善的教育體系和人才資源發(fā)展戰(zhàn)略。他們不惜投入巨資(教育投資占國(guó)家財(cái)政收入的22%),構(gòu)建了完整的教育體系。從小學(xué)開始,就增加思考創(chuàng)新、分析事物和解決問題等技能的比重,以確保新一代新加坡人掌握在未來國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中求勝求存的能力。在新加坡,80%以上的公民達(dá)到大專以上文化程度。他們不但重視國(guó)民的文化素質(zhì)教育,也十分重視國(guó)民的思想道德教育,在全體國(guó)民中倡導(dǎo)良好的社會(huì)公德和勤奮敬業(yè)的精神。
關(guān)鍵詞:新加坡,人才政策,人才吸引,人才培養(yǎng)
參考文獻(xiàn)
[1]《重視人力資源發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)》——新加坡創(chuàng)新政策 來源:科技日?qǐng)?bào) 作者:張亮
[2] 新加坡----政策支持,吸引人才 作者:出國(guó)網(wǎng)
[3] 試述新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人才政策作者:諶煥義 來源:《東南亞》
[4] 新加坡高等教育的人才培養(yǎng)模式及教學(xué)管理作者:河海大學(xué) 吳如漪
[5] 新加坡的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和職業(yè)教育作者:河北省保定市育德中學(xué) 楊俊寧
頁數(shù) 6 字?jǐn)?shù) 7587
摘要:從一個(gè)貧窮落后的小國(guó),一躍發(fā)展成為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美、社會(huì)安定、人民生活富足的先進(jìn)國(guó)家,其中最關(guān)鍵、最重要的原因是新加坡倡導(dǎo)和奉行了“以人為本”、“人才治國(guó)”的基本國(guó)策,具有完善的教育體系和人才資源發(fā)展戰(zhàn)略。他們不惜投入巨資(教育投資占國(guó)家財(cái)政收入的22%),構(gòu)建了完整的教育體系。從小學(xué)開始,就增加思考創(chuàng)新、分析事物和解決問題等技能的比重,以確保新一代新加坡人掌握在未來國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中求勝求存的能力。在新加坡,80%以上的公民達(dá)到大專以上文化程度。他們不但重視國(guó)民的文化素質(zhì)教育,也十分重視國(guó)民的思想道德教育,在全體國(guó)民中倡導(dǎo)良好的社會(huì)公德和勤奮敬業(yè)的精神。
關(guān)鍵詞:新加坡,人才政策,人才吸引,人才培養(yǎng)
參考文獻(xiàn)
[1]《重視人力資源發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)》——新加坡創(chuàng)新政策 來源:科技日?qǐng)?bào) 作者:張亮
[2] 新加坡----政策支持,吸引人才 作者:出國(guó)網(wǎng)
[3] 試述新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人才政策作者:諶煥義 來源:《東南亞》
[4] 新加坡高等教育的人才培養(yǎng)模式及教學(xué)管理作者:河海大學(xué) 吳如漪
[5] 新加坡的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和職業(yè)教育作者:河北省保定市育德中學(xué) 楊俊寧
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