新加坡人力資源現(xiàn)狀分析.doc
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新加坡人力資源現(xiàn)狀分析,頁數(shù) 6字數(shù) 7587摘要:從一個貧窮落后的小國,一躍發(fā)展成為經(jīng)濟發(fā)達、環(huán)境優(yōu)美、社會安定、人民生活富足的先進國家,其中最關鍵、最重要的原因是新加坡倡導和奉行了“以人為本”、“人才治國”的基本國策,具有完善的教育體系和人才資源發(fā)展戰(zhàn)略。他們不惜投入巨資(教育投資占國家財政收入的22%),構建了完整...
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新加坡人力資源現(xiàn)狀分析
頁數(shù) 6 字數(shù) 7587
摘要:從一個貧窮落后的小國,一躍發(fā)展成為經(jīng)濟發(fā)達、環(huán)境優(yōu)美、社會安定、人民生活富足的先進國家,其中最關鍵、最重要的原因是新加坡倡導和奉行了“以人為本”、“人才治國”的基本國策,具有完善的教育體系和人才資源發(fā)展戰(zhàn)略。他們不惜投入巨資(教育投資占國家財政收入的22%),構建了完整的教育體系。從小學開始,就增加思考創(chuàng)新、分析事物和解決問題等技能的比重,以確保新一代新加坡人掌握在未來國際競爭中求勝求存的能力。在新加坡,80%以上的公民達到大專以上文化程度。他們不但重視國民的文化素質教育,也十分重視國民的思想道德教育,在全體國民中倡導良好的社會公德和勤奮敬業(yè)的精神。
關鍵詞:新加坡,人才政策,人才吸引,人才培養(yǎng)
參考文獻
[1]《重視人力資源發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)》——新加坡創(chuàng)新政策 來源:科技日報 作者:張亮
[2] 新加坡----政策支持,吸引人才 作者:出國網(wǎng)
[3] 試述新加坡的經(jīng)濟發(fā)展與人才政策作者:諶煥義 來源:《東南亞》
[4] 新加坡高等教育的人才培養(yǎng)模式及教學管理作者:河海大學 吳如漪
[5] 新加坡的經(jīng)濟增長和職業(yè)教育作者:河北省保定市育德中學 楊俊寧
頁數(shù) 6 字數(shù) 7587
摘要:從一個貧窮落后的小國,一躍發(fā)展成為經(jīng)濟發(fā)達、環(huán)境優(yōu)美、社會安定、人民生活富足的先進國家,其中最關鍵、最重要的原因是新加坡倡導和奉行了“以人為本”、“人才治國”的基本國策,具有完善的教育體系和人才資源發(fā)展戰(zhàn)略。他們不惜投入巨資(教育投資占國家財政收入的22%),構建了完整的教育體系。從小學開始,就增加思考創(chuàng)新、分析事物和解決問題等技能的比重,以確保新一代新加坡人掌握在未來國際競爭中求勝求存的能力。在新加坡,80%以上的公民達到大專以上文化程度。他們不但重視國民的文化素質教育,也十分重視國民的思想道德教育,在全體國民中倡導良好的社會公德和勤奮敬業(yè)的精神。
關鍵詞:新加坡,人才政策,人才吸引,人才培養(yǎng)
參考文獻
[1]《重視人力資源發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)》——新加坡創(chuàng)新政策 來源:科技日報 作者:張亮
[2] 新加坡----政策支持,吸引人才 作者:出國網(wǎng)
[3] 試述新加坡的經(jīng)濟發(fā)展與人才政策作者:諶煥義 來源:《東南亞》
[4] 新加坡高等教育的人才培養(yǎng)模式及教學管理作者:河海大學 吳如漪
[5] 新加坡的經(jīng)濟增長和職業(yè)教育作者:河北省保定市育德中學 楊俊寧