英語作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，更加注重其教學(xué)的技巧性，通過對(duì)英語課堂氛圍的加強(qiáng)，主體性的轉(zhuǎn)變情感教學(xué)等來幫助學(xué)生構(gòu)建英語體系。創(chuàng)造一個(gè)英語學(xué)習(xí)氛圍，教師應(yīng)注重口語教學(xué)，時(shí)刻記住英語是一種活的語言，要有目的地去創(chuàng)造一種英語氛圍，讓學(xué)生盡快習(xí)慣聽英語。把說話權(quán)交給學(xué)生，老師作為課堂教學(xué)的主宰，不等于說老師永遠(yuǎn)是說英語的主體，漸漸地要把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，這樣才能實(shí)現(xiàn)外語教學(xué)的目的。情感教學(xué)很重要，教師要順利完成教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)出有創(chuàng)造精神的人才，必須建立良好和諧的師生關(guān)系，寓情于整個(gè)教學(xué)過程中，這樣才能引起學(xué)生們的共鳴，激發(fā)學(xué)生們的上進(jìn)心，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)會(huì)英語從積累開始，英語課是一門語言課，勤奮加方法就會(huì)收獲好成績。要學(xué)會(huì)英語，構(gòu)筑一座英語知識(shí)大廈，形成英語知識(shí)的汪洋大海，關(guān)鍵在于平時(shí)多積累。 英語教學(xué)是一門語言教學(xué)，一直被列為基礎(chǔ)課中的必修課。怎樣才能將之有效完成，如何培養(yǎng)提高學(xué)生的英語語音交際能力，這就要求教師采用一定的教學(xué)技巧。在多年的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)以下技巧做了初步探索：