小學(xué)音樂(lè)教學(xué)方法在素質(zhì)教育中的反思
　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　【內(nèi)容摘要】新一輪音樂(lè)課改至今天,小學(xué)教學(xué)在日趨完善,但是現(xiàn)階段的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)方法卻仍未能符合新課標(biāo)的音樂(lè)教學(xué),許多音樂(lè)教訓(xùn)仍是保持傳統(tǒng)的教學(xué)思路、教學(xué)模式或教學(xué)方法,即穿新鞋走老路。筆者主要對(duì)玉林市的幾所有代表性的小學(xué)進(jìn)行調(diào)查、訪問(wèn),并從小學(xué)音樂(lè)教學(xué)新舊模式上分析,去探析小學(xué)音樂(lè)新教學(xué)方法,并針對(duì)新課改下音樂(lè)教學(xué)課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題提出一些建議和意見(jiàn),讓小學(xué)音樂(lè)教育方法更加符合音樂(lè)課改的精神,也使教師在使用新課改下的音樂(lè)教學(xué)方法少走彎路,而能盡快提升到一個(gè)更高的層面,更好地服務(wù)于小學(xué)音樂(lè)教學(xué),以便更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
　　　
【關(guān)鍵字】新課標(biāo);音樂(lè)教學(xué)方法;音樂(lè)教學(xué)模式;現(xiàn)代;傳統(tǒng)