漢回族大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的跨文化研究

本文共計(jì)8頁(yè)，7077字；

[摘要] 成就動(dòng)機(jī)是跨文化心理學(xué)中一個(gè)重要的研究領(lǐng)域，為了探明我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)，我自編了涵蓋社會(huì)取向成就動(dòng)機(jī)、個(gè)我取向成就動(dòng)機(jī)、堅(jiān)持性、焦慮性、競(jìng)爭(zhēng)性在內(nèi)的成就問卷，對(duì)106名大學(xué)生的測(cè)量結(jié)果表明：1.我國(guó)當(dāng)代漢回族大學(xué)生均表現(xiàn)出鮮明的個(gè)我取向成就動(dòng)機(jī)；2.在成就動(dòng)機(jī)要素上，漢族的焦慮性高于回族，且差異較顯著；在堅(jiān)持性和社會(huì)取向成就動(dòng)機(jī)上漢回族學(xué)生無顯著差異。3.就成就動(dòng)機(jī)的性別差異來看，漢族女性的社會(huì)取向成就動(dòng)機(jī)明顯高于男性，回族男女性在成就動(dòng)機(jī)取向上均無顯著差異。4.文化環(huán)境對(duì)漢回族的個(gè)我取向成就動(dòng)機(jī)無顯著影響；而對(duì)回族的社會(huì)取向成就動(dòng)機(jī)影響明顯，城市學(xué)生的社會(huì)取向成就動(dòng)機(jī)明顯高于農(nóng)村學(xué)生。同時(shí)，本文對(duì)導(dǎo)致大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的社會(huì)文化因素作了探討。
[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生,成就動(dòng)機(jī),跨文化,個(gè)我取向,社會(huì)取向

目錄：

1 問題的提出
2 研究方法與工具
2.1 被試
2.2.1 問卷資料來源 經(jīng)與寧夏大學(xué)學(xué)生談平時(shí)生活、學(xué)習(xí)上取得成就過程，取得了一定
2.2 研究工具
3 研究結(jié)果
3.1 漢回族大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)取向的比較
3.2 漢回族大學(xué)生在各成就動(dòng)機(jī)要素上的得分比較
3.3 大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)取向的性別比較
3.4 文化環(huán)境與大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)取向的關(guān)系
4 分析與討論
4.1 漢回族大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)取向的總體特點(diǎn)及成因
4.2 社會(huì)的發(fā)展及文化變遷
4.3 校園文化的獨(dú)特影響
4.4 漢回族大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的民族差異及其文化規(guī)定性
4.5 漢回族學(xué)生成就動(dòng)機(jī)取向的性差分析
4.6 大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)取向的城鄉(xiāng)差異分析
5 結(jié)論
5.1 漢回族大學(xué)生均表現(xiàn)出強(qiáng)烈地個(gè)我取向的成就動(dòng)機(jī)。
5.2 在成就動(dòng)機(jī)要素中，在堅(jiān)持性、社會(huì)取向漢回族大學(xué)生無顯著差異，而漢族的焦慮性高于回族。
5.3 就成就動(dòng)機(jī)取向的性別比較看，漢族女性的社會(huì)取向明顯高于男性，回族在成就動(dòng)機(jī)取向上無明顯性別差異。
5.4 文化環(huán)境對(duì)漢回族的個(gè)我取向無顯著影響，而對(duì)回族的社會(huì)取向影響明顯，城市學(xué)生的社會(huì)取向明顯高于農(nóng)村學(xué)生。
參考文獻(xiàn)：
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