淺談知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng).doc
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淺談知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),頁(yè)數(shù) 18 字?jǐn)?shù) 8557 【摘要】創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂,人才是創(chuàng)新的載體。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)必須依靠教育,但我國(guó)的教育存在一些弊端,嚴(yán)重阻礙了學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。對(duì)此,筆者從人的創(chuàng)新能力所必須具備的幾個(gè)條件出發(fā),針對(duì)我國(guó)應(yīng)試教育的弊端,提出提高學(xué)生創(chuàng)新能力所應(yīng)著重的幾個(gè)方面?!娟P(guān)鍵詞】...
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淺談知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
頁(yè)數(shù) 18 字?jǐn)?shù) 8557
【摘要】創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂,人才是創(chuàng)新的載體。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)必須依靠教育,但我國(guó)的教育存在一些弊端,嚴(yán)重阻礙了學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。對(duì)此,筆者從人的創(chuàng)新能力所必須具備的幾個(gè)條件出發(fā),針對(duì)我國(guó)應(yīng)試教育的弊端,提出提高學(xué)生創(chuàng)新能力所應(yīng)著重的幾個(gè)方面。
【關(guān)鍵詞】知識(shí)經(jīng)濟(jì),新,生
On the Development of the Students’ Ability of Bringing New Ideas Under
Knowledge Economy
Huang Chu Fen
【Abstract】Bringing forth new ideas is the soul of knowledge economy and the
person of ability is the carry of it.Fostering such persons should depend on
education. For this ,the author starts from the several requirements of bringing
new ideas and counters the abuse of examination education ,and raise the aspects
of how to develop the students’ ability of bringing new
ideas ,which is
necessarily stressed.
【Key words】Knowledge economy Bring forth new ideas Students
【參考文獻(xiàn)】
[1]王厥軒•素質(zhì)教育與民族教育精神培養(yǎng)[J]•教育發(fā)展研究(滬),1999,(9)。
[2]王鳳秋•當(dāng)代知識(shí)的變化與教育改革[J]•教育研究,2000,(4)。
[3]江澤民同志考察北京大學(xué)時(shí)的講話,見(jiàn)1998年4月30日《中國(guó)教育版》。
[4]王云坤•以創(chuàng)新精神迎接新世紀(jì)[J]• 中國(guó)政治,2000,(12)。
[5]余立•現(xiàn)代教育思想引論[M]•上海:華東師范大學(xué)出版社,1987。
頁(yè)數(shù) 18 字?jǐn)?shù) 8557
【摘要】創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂,人才是創(chuàng)新的載體。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)必須依靠教育,但我國(guó)的教育存在一些弊端,嚴(yán)重阻礙了學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。對(duì)此,筆者從人的創(chuàng)新能力所必須具備的幾個(gè)條件出發(fā),針對(duì)我國(guó)應(yīng)試教育的弊端,提出提高學(xué)生創(chuàng)新能力所應(yīng)著重的幾個(gè)方面。
【關(guān)鍵詞】知識(shí)經(jīng)濟(jì),新,生
On the Development of the Students’ Ability of Bringing New Ideas Under
Knowledge Economy
Huang Chu Fen
【Abstract】Bringing forth new ideas is the soul of knowledge economy and the
person of ability is the carry of it.Fostering such persons should depend on
education. For this ,the author starts from the several requirements of bringing
new ideas and counters the abuse of examination education ,and raise the aspects
of how to develop the students’ ability of bringing new
ideas ,which is
necessarily stressed.
【Key words】Knowledge economy Bring forth new ideas Students
【參考文獻(xiàn)】
[1]王厥軒•素質(zhì)教育與民族教育精神培養(yǎng)[J]•教育發(fā)展研究(滬),1999,(9)。
[2]王鳳秋•當(dāng)代知識(shí)的變化與教育改革[J]•教育研究,2000,(4)。
[3]江澤民同志考察北京大學(xué)時(shí)的講話,見(jiàn)1998年4月30日《中國(guó)教育版》。
[4]王云坤•以創(chuàng)新精神迎接新世紀(jì)[J]• 中國(guó)政治,2000,(12)。
[5]余立•現(xiàn)代教育思想引論[M]•上海:華東師范大學(xué)出版社,1987。
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