教學(xué)媒體環(huán)境,虛擬實(shí)驗(yàn)室_外文文獻(xiàn)翻譯.rar
教學(xué)媒體環(huán)境,虛擬實(shí)驗(yàn)室_外文文獻(xiàn)翻譯,包括英文原文和中文翻譯,含詳細(xì)作者及出處信息,其中中文7700多字用新的交互式的和豐富的媒體教學(xué)環(huán)境轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí):虛擬實(shí)驗(yàn)室的案例研究報告changing learning with new interactive and media-rich instruction environments virtual labs c...
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包括英文原文和中文翻譯,含詳細(xì)作者及出處信息,其中中文7700多字
用新的交互式的和豐富的媒體教學(xué)環(huán)境轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí): 虛擬實(shí)驗(yàn)室的案例研究報告
Changing learning with new interactive and media-rich instruction environments virtual labs case study report
Camillan Huang
美國斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)院, 251校園博士msob x228 ,首腦會議上,斯坦福大學(xué),加州94305-5466 ,美國。
摘要:
技術(shù)的發(fā)展為利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布交互媒體的可視化教學(xué)和學(xué)習(xí)提供了新的標(biāo)尺。虛擬實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目已經(jīng)在教學(xué)設(shè)計和評價方法上采用了這項(xiàng)技術(shù),這項(xiàng)技術(shù)是在斯坦福大學(xué)生理課學(xué)習(xí)上采用基于simPHYSIO套件的模擬網(wǎng)上互動學(xué)習(xí)的背景下提出來的。除些之外,simPHYSIO為即時的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接提供了方便,同時也為學(xué)習(xí)材料的個性化與用戶定制化提供了模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計。這一創(chuàng)新工具,提供了堅實(shí)的交付和教學(xué)骨干,可被應(yīng)用于開發(fā)一個互動模擬訓(xùn)練工具,為使用和管理的圖像存檔與通信系統(tǒng)( PACS系統(tǒng))圖像信息系統(tǒng)。對于在健康和IT職業(yè)之間知識的差異之處,可利用提供便利的教學(xué)組件去彌補(bǔ)與消除。在整個PASS上的創(chuàng)新教學(xué)方法被認(rèn)為是必要的,因?yàn)樽詮谋粡V泛應(yīng)用于接品,組件和定制,它的實(shí)施和運(yùn)行都是行之有效的。這篇論文將討論發(fā)展一個基于交互的教學(xué)工具的技術(shù),對它實(shí)施的案例進(jìn)行研究,對于將這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用于在線PACS培訓(xùn)工具進(jìn)行透視。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)上課程;教學(xué)媒體;模擬教學(xué);交互教學(xué);生理學(xué);教學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計;圖片存檔與通信系統(tǒng)培訓(xùn)課程。
用新的交互式的和豐富的媒體教學(xué)環(huán)境轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí): 虛擬實(shí)驗(yàn)室的案例研究報告
Changing learning with new interactive and media-rich instruction environments virtual labs case study report
Camillan Huang
美國斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)院, 251校園博士msob x228 ,首腦會議上,斯坦福大學(xué),加州94305-5466 ,美國。
摘要:
技術(shù)的發(fā)展為利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布交互媒體的可視化教學(xué)和學(xué)習(xí)提供了新的標(biāo)尺。虛擬實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目已經(jīng)在教學(xué)設(shè)計和評價方法上采用了這項(xiàng)技術(shù),這項(xiàng)技術(shù)是在斯坦福大學(xué)生理課學(xué)習(xí)上采用基于simPHYSIO套件的模擬網(wǎng)上互動學(xué)習(xí)的背景下提出來的。除些之外,simPHYSIO為即時的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接提供了方便,同時也為學(xué)習(xí)材料的個性化與用戶定制化提供了模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計。這一創(chuàng)新工具,提供了堅實(shí)的交付和教學(xué)骨干,可被應(yīng)用于開發(fā)一個互動模擬訓(xùn)練工具,為使用和管理的圖像存檔與通信系統(tǒng)( PACS系統(tǒng))圖像信息系統(tǒng)。對于在健康和IT職業(yè)之間知識的差異之處,可利用提供便利的教學(xué)組件去彌補(bǔ)與消除。在整個PASS上的創(chuàng)新教學(xué)方法被認(rèn)為是必要的,因?yàn)樽詮谋粡V泛應(yīng)用于接品,組件和定制,它的實(shí)施和運(yùn)行都是行之有效的。這篇論文將討論發(fā)展一個基于交互的教學(xué)工具的技術(shù),對它實(shí)施的案例進(jìn)行研究,對于將這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用于在線PACS培訓(xùn)工具進(jìn)行透視。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)上課程;教學(xué)媒體;模擬教學(xué);交互教學(xué);生理學(xué);教學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計;圖片存檔與通信系統(tǒng)培訓(xùn)課程。
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