高職院校旅游管理及在線運營服務(wù)專業(yè)群建設(shè)研究.doc
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高職院校旅游管理及在線運營服務(wù)專業(yè)群建設(shè)研究,摘要:近年來,我國在線旅游業(yè)快速發(fā)展,傳統(tǒng)的旅游人才培養(yǎng)模式已不能適應(yīng)基于信息技術(shù)的“智慧旅游”的發(fā)展需要。文章以揚州職業(yè)大學(xué)為例,系統(tǒng)研究旅游管理及在線運營服務(wù)專業(yè)群建設(shè)的目標(biāo)與內(nèi)容,為培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代旅游業(yè)和“智慧旅游”快速發(fā)展所需要的復(fù)合型人才,提升高職院校服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力提供借鑒。專業(yè)群建設(shè)內(nèi)容主要包括:完善...
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此文檔由會員 v9999 發(fā)布摘要:近年來,我國在線旅游業(yè)快速發(fā)展,傳統(tǒng)的旅游人才培養(yǎng)模式已不能適應(yīng)基于信息技術(shù)的“智慧旅游”的發(fā)展需要。文章以揚州職業(yè)大學(xué)為例,系統(tǒng)研究旅游管理及在線運營服務(wù)專業(yè)群建設(shè)的目標(biāo)與內(nèi)容,為培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代旅游業(yè)和“智慧旅游”快速發(fā)展所需要的復(fù)合型人才,提升高職院校服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力提供借鑒。專業(yè)群建設(shè)內(nèi)容主要包括:完善“前店后院、線上線下”人才培養(yǎng)模式;構(gòu)建“平臺+模塊”專業(yè)課程體系;建立“三階梯”實踐教學(xué)體系;搭建開放共享的教學(xué)資源平臺;打造“現(xiàn)在進行時”的雙師教學(xué)團隊;創(chuàng)新專業(yè)群管理和運行機制。
關(guān)鍵詞:旅游管理;在線旅游業(yè);專業(yè)群;人才培養(yǎng)模式;揚州職業(yè)大學(xué)
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