“變被動(dòng)為主動(dòng)”——探討小學(xué)英語(yǔ)主動(dòng)型教學(xué)

“變被動(dòng)為主動(dòng)”——探討小學(xué)英語(yǔ)主動(dòng)型教學(xué)

英語(yǔ)作為一門實(shí)用性課程，主動(dòng)學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)才能夠真正做到學(xué)以致用。在此過程中，老師扮演著重要的角色，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)中灌輸式教學(xué)模式，變被動(dòng)為主動(dòng)，將主動(dòng)型教學(xué)模式帶入到小學(xué)的英語(yǔ)課堂，才能讓學(xué)生們?cè)诜e極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)時(shí)代的要求。