基于批判性思維引導(dǎo)學(xué)生如何提出問(wèn)題.doc
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基于批判性思維引導(dǎo)學(xué)生如何提出問(wèn)題,——以“二氧化硫”的教學(xué)為例王希儉(江蘇蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 江蘇蘇州 215011)摘要 批判性思維是那種能抓住要領(lǐng),善于質(zhì)疑辨析,基于嚴(yán)格推斷,富于機(jī)智靈氣,清晰敏捷的日常思維。批判性思維并不是人與生俱來(lái)的,是可以后天培養(yǎng)的。把“提出問(wèn)題、解決問(wèn)題”看成是學(xué)習(xí)的必須過(guò)程,問(wèn)題和問(wèn)題解決是...


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此文檔由會(huì)員 王希儉 發(fā)布基于批判性思維引導(dǎo)學(xué)生如何提出問(wèn)題
——以“二氧化硫”的教學(xué)為例
王希儉
(江蘇蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 江蘇蘇州 215011)
摘要 批判性思維是那種能抓住要領(lǐng),善于質(zhì)疑辨析,基于嚴(yán)格推斷,富于機(jī)智靈氣,清晰敏捷的日常思維。批判性思維并不是人與生俱來(lái)的,是可以后天培養(yǎng)的。把“提出問(wèn)題、解決問(wèn)題”看成是學(xué)習(xí)的必須過(guò)程,問(wèn)題和問(wèn)題解決是教學(xué)的核心,是教學(xué)的動(dòng)力,使學(xué)生養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣。
關(guān)鍵詞 批判性思維 批判性思維能力 問(wèn)題是教學(xué)的核心與動(dòng)力 提出問(wèn)題角度 批判性思維的養(yǎng)成
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