課外體育鍛煉是貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想和培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”能力的重要途徑，是學(xué)校體育不可缺少的組織形式。健康對(duì)于正處在生長(zhǎng)發(fā)育的小學(xué)生來說是第一要素。因此就必須重視他們從事課外體育鍛煉的現(xiàn)實(shí)狀況。《學(xué)校體育工作條例》中明確指出：學(xué)生在校期間，體育活動(dòng)時(shí)間每天不少于一小時(shí)。但實(shí)際現(xiàn)狀卻恰恰相反。本文通過對(duì)廣西藤縣中心小學(xué)小學(xué)開展體育教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，特別選取部分小學(xué)生開展調(diào)查問卷，對(duì)該小學(xué)課外體育活動(dòng)開展問題進(jìn)行分析，針對(duì)存在問題提出相應(yīng)對(duì)策：在課外體育活動(dòng)中要多安排學(xué)生身體素質(zhì)的聯(lián)系；爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作重視，使學(xué)校的場(chǎng)地、器材滿足教學(xué)和活動(dòng)的需要；努力做到加強(qiáng)課外體育活動(dòng)的科學(xué)管理與吸引學(xué)生積極參與相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生終身體育意識(shí)的養(yǎng)成。