中小企業(yè)品牌建設(shè)的思考——以lk教育機構(gòu)為例(正文,原創(chuàng)).doc
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中小企業(yè)品牌建設(shè)的思考——以lk教育機構(gòu)為例(正文,原創(chuàng)),品牌是一個企業(yè)存在與發(fā)展的靈魂,它代表著企業(yè)的競爭力,意味著企業(yè)的客戶群,更為重要的是它是企業(yè)未來的無形資產(chǎn),有其價值。lk是北京一家以早期教育為主的教育類機構(gòu),目前正處于早期品牌發(fā)展階段,并已經(jīng)獲得風險投資的關(guān)注。作者通過與lk早教機構(gòu)的合作,以及與lk公司創(chuàng)始人的交流,深入思考lk機構(gòu)在企業(yè)發(fā)展初期對品牌建設(shè)的規(guī)劃...
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品牌是一個企業(yè)存在與發(fā)展的靈魂,它代表著企業(yè)的競爭力,意味著企業(yè)的客戶群,更為重要的是它是企業(yè)未來的無形資產(chǎn),有其價值。
LK是北京一家以早期教育為主的教育類機構(gòu),目前正處于早期品牌發(fā)展階段,并已經(jīng)獲得風險投資的關(guān)注。作者通過與LK早教機構(gòu)的合作,以及與LK公司創(chuàng)始人的交流,深入思考LK機構(gòu)在企業(yè)發(fā)展初期對品牌建設(shè)的規(guī)劃,進而研究新經(jīng)濟新市場環(huán)境下創(chuàng)業(yè)企業(yè)如何可持續(xù)實施品牌建設(shè)。作為千千萬萬中小企業(yè)之中的一員,LK教育機構(gòu)在新的市場環(huán)境下不斷的尋找和替換有益于其品牌建設(shè)的方式,因此,在發(fā)展初期,作為中小企業(yè)的LK,如何做到品牌規(guī)劃和品牌傳播行為的均衡性和匹配性,是其現(xiàn)階段品牌策略的重點。
中小企業(yè)在創(chuàng)業(yè)初期品牌建設(shè)的成功與否在很大程度上決定了企業(yè)后期的發(fā)展。在研究LK教育機構(gòu)品牌建設(shè)過程中,分析了該品牌的優(yōu)勢和劣質(zhì),以及LK公司在運營過程中對品牌有效的財務(wù)支持和品牌監(jiān)管,并走出適合自身的品牌發(fā)展之路,通過分析證明,有品牌意識和長遠品牌經(jīng)營理念的中小企業(yè),只要結(jié)合自身資源狀況制定合理的品牌戰(zhàn)略,就會有更大、更快的成長機會。
LK是北京一家以早期教育為主的教育類機構(gòu),目前正處于早期品牌發(fā)展階段,并已經(jīng)獲得風險投資的關(guān)注。作者通過與LK早教機構(gòu)的合作,以及與LK公司創(chuàng)始人的交流,深入思考LK機構(gòu)在企業(yè)發(fā)展初期對品牌建設(shè)的規(guī)劃,進而研究新經(jīng)濟新市場環(huán)境下創(chuàng)業(yè)企業(yè)如何可持續(xù)實施品牌建設(shè)。作為千千萬萬中小企業(yè)之中的一員,LK教育機構(gòu)在新的市場環(huán)境下不斷的尋找和替換有益于其品牌建設(shè)的方式,因此,在發(fā)展初期,作為中小企業(yè)的LK,如何做到品牌規(guī)劃和品牌傳播行為的均衡性和匹配性,是其現(xiàn)階段品牌策略的重點。
中小企業(yè)在創(chuàng)業(yè)初期品牌建設(shè)的成功與否在很大程度上決定了企業(yè)后期的發(fā)展。在研究LK教育機構(gòu)品牌建設(shè)過程中,分析了該品牌的優(yōu)勢和劣質(zhì),以及LK公司在運營過程中對品牌有效的財務(wù)支持和品牌監(jiān)管,并走出適合自身的品牌發(fā)展之路,通過分析證明,有品牌意識和長遠品牌經(jīng)營理念的中小企業(yè),只要結(jié)合自身資源狀況制定合理的品牌戰(zhàn)略,就會有更大、更快的成長機會。
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