淺談信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)整合的研究與實(shí)踐


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內(nèi) 容 提 要

隨著素質(zhì)教育的發(fā)展和教育信息現(xiàn)代化的要求，以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已經(jīng)在中小學(xué)教育戰(zhàn)線上普及開來，而信息技術(shù)與學(xué)科整合是普及信息技術(shù)的關(guān)鍵，是信息技術(shù)與學(xué)科整合雙贏的一種教學(xué)模式，本文就信息技術(shù)如何與物理課程教學(xué)整合以及自己的物理教學(xué)實(shí)踐，淺談一下自己的看法和研究。
信息化是二十一世紀(jì)的標(biāo)志，是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類思維的創(chuàng)造性工具。近年來，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)工作在全國教育戰(zhàn)線上逐漸深入。但大多以“觀摩課”的形式開