武漢地區(qū)大學(xué)生就業(yè)的多因素分析.doc
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武漢地區(qū)大學(xué)生就業(yè)的多因素分析,頁數(shù):11字?jǐn)?shù):4598摘要:本文主要通過對期望工資的變動(dòng)進(jìn)行多因素分析,建立以期望工資為應(yīng)變量,以其它可定性或定量的影響因素為自變量的多元線性回歸模型,并利用模型對大學(xué)生就業(yè)這一社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行數(shù)量化分析,就有關(guān)如何根據(jù)實(shí)際情況估算出自己的期望工資而得以順利就業(yè)提出一些可供參考的意見。關(guān)鍵詞...
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武漢地區(qū)大學(xué)生就業(yè)的多因素分析
頁數(shù):11 字?jǐn)?shù):4598
摘要:本文主要通過對期望工資的變動(dòng)進(jìn)行多因素分析,建立以期望工資為應(yīng)變量,以其它可定性或定量的影響因素為自變量的多元線性回歸模型,并利用模型對大學(xué)生就業(yè)這一社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行數(shù)量化分析,就有關(guān)如何根據(jù)實(shí)際情況估算出自己的期望工資而得以順利就業(yè)提出一些可供參考的意見。
關(guān)鍵詞:期望工資 多因素分析 模型 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 檢驗(yàn)
一、經(jīng)濟(jì)背景分析
校園招聘時(shí)經(jīng)常有這種現(xiàn)象發(fā)生:許多應(yīng)屆畢業(yè)生參加面試,當(dāng)被問及:“你的期望工資是多少?”往往會(huì)不知所措?;蚴怯捎诘缆犕菊f,盲目抬高身價(jià),給人留下“自視過高”的印象;或是由于自己不諳行情,把價(jià)位壓得過低,一旦被錄用后便覺得吃虧而導(dǎo)致迅速跳槽或消極怠工,因此,面試前給自己“算”出一份合理的薪水是很重要的。
教育部提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示,2003年我國大學(xué)畢業(yè)生超過212萬人,2004年將達(dá)到280萬人。據(jù)預(yù)測,在2005年,應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生很可能達(dá)到340萬人。隨著大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的急劇增加,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難也成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。據(jù)統(tǒng)計(jì),截至2000年6月,我國各類高校畢業(yè)生中待業(yè)人數(shù)有30萬人左右,2001年超過34.5萬人,2003年達(dá)到63.67萬人。
有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)顯示,目前每年社會(huì)新增就業(yè)機(jī)會(huì)大約為700萬至800萬個(gè),而每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)則大約在300萬左右。就這一數(shù)字對比而言,大學(xué)畢業(yè)生理應(yīng)有比較大的就業(yè)空間。因此大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難并不是人才過剩,而是結(jié)構(gòu)性問題。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記,前教育部學(xué)生司司長認(rèn)為:“就業(yè)壓力加大,是我國高等教育從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育形勢下必然發(fā)生的碰撞。但從國家整體需要看,我們目前的大學(xué)畢業(yè)生肯定不是多了。解決問題的一方面,需要學(xué)生認(rèn)識(shí)到整體趨勢,自覺調(diào)整就業(yè)期望,實(shí)事求是地評價(jià)自己?!?br>全國政協(xié)委員、首都師范大學(xué)黨委書記謝維和對畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行了多年跟蹤。他在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),65%以上的畢業(yè)生期望工資達(dá)到2000元以上,31%左右的畢業(yè)生期望在3000元以上,20%的畢業(yè)生期望在4000元以上;70%的畢業(yè)生希望留在北京等直轄市和沿海開放地區(qū),近60%的畢業(yè)生希望到國家機(jī)關(guān)和三資企業(yè)工作。而畢業(yè)生中,自己認(rèn)識(shí)到應(yīng)該調(diào)整就業(yè)觀念和期望的只有28%。 (摘自:搜狐教育)
根據(jù)大學(xué)生不能有效評估自己,開出不符合實(shí)際的期望工資而不能順利就業(yè)的現(xiàn)象,我們想通過做一個(gè)期望工資的模型來幫助大學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)自己,使他們能夠順利就業(yè)。
二、研究目的
本文主要對期望工資(應(yīng)變量)進(jìn)行多因素分析(具體分析見下),并搜集相關(guān)數(shù)據(jù),建立模型,對此進(jìn)行數(shù)量分析。在得到期望工資與各主要因素間的數(shù)量關(guān)系后,據(jù)模型方程中的各因素系
頁數(shù):11 字?jǐn)?shù):4598
摘要:本文主要通過對期望工資的變動(dòng)進(jìn)行多因素分析,建立以期望工資為應(yīng)變量,以其它可定性或定量的影響因素為自變量的多元線性回歸模型,并利用模型對大學(xué)生就業(yè)這一社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行數(shù)量化分析,就有關(guān)如何根據(jù)實(shí)際情況估算出自己的期望工資而得以順利就業(yè)提出一些可供參考的意見。
關(guān)鍵詞:期望工資 多因素分析 模型 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 檢驗(yàn)
一、經(jīng)濟(jì)背景分析
校園招聘時(shí)經(jīng)常有這種現(xiàn)象發(fā)生:許多應(yīng)屆畢業(yè)生參加面試,當(dāng)被問及:“你的期望工資是多少?”往往會(huì)不知所措?;蚴怯捎诘缆犕菊f,盲目抬高身價(jià),給人留下“自視過高”的印象;或是由于自己不諳行情,把價(jià)位壓得過低,一旦被錄用后便覺得吃虧而導(dǎo)致迅速跳槽或消極怠工,因此,面試前給自己“算”出一份合理的薪水是很重要的。
教育部提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示,2003年我國大學(xué)畢業(yè)生超過212萬人,2004年將達(dá)到280萬人。據(jù)預(yù)測,在2005年,應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生很可能達(dá)到340萬人。隨著大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的急劇增加,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難也成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。據(jù)統(tǒng)計(jì),截至2000年6月,我國各類高校畢業(yè)生中待業(yè)人數(shù)有30萬人左右,2001年超過34.5萬人,2003年達(dá)到63.67萬人。
有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)顯示,目前每年社會(huì)新增就業(yè)機(jī)會(huì)大約為700萬至800萬個(gè),而每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)則大約在300萬左右。就這一數(shù)字對比而言,大學(xué)畢業(yè)生理應(yīng)有比較大的就業(yè)空間。因此大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難并不是人才過剩,而是結(jié)構(gòu)性問題。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記,前教育部學(xué)生司司長認(rèn)為:“就業(yè)壓力加大,是我國高等教育從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育形勢下必然發(fā)生的碰撞。但從國家整體需要看,我們目前的大學(xué)畢業(yè)生肯定不是多了。解決問題的一方面,需要學(xué)生認(rèn)識(shí)到整體趨勢,自覺調(diào)整就業(yè)期望,實(shí)事求是地評價(jià)自己?!?br>全國政協(xié)委員、首都師范大學(xué)黨委書記謝維和對畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行了多年跟蹤。他在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),65%以上的畢業(yè)生期望工資達(dá)到2000元以上,31%左右的畢業(yè)生期望在3000元以上,20%的畢業(yè)生期望在4000元以上;70%的畢業(yè)生希望留在北京等直轄市和沿海開放地區(qū),近60%的畢業(yè)生希望到國家機(jī)關(guān)和三資企業(yè)工作。而畢業(yè)生中,自己認(rèn)識(shí)到應(yīng)該調(diào)整就業(yè)觀念和期望的只有28%。 (摘自:搜狐教育)
根據(jù)大學(xué)生不能有效評估自己,開出不符合實(shí)際的期望工資而不能順利就業(yè)的現(xiàn)象,我們想通過做一個(gè)期望工資的模型來幫助大學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)自己,使他們能夠順利就業(yè)。
二、研究目的
本文主要對期望工資(應(yīng)變量)進(jìn)行多因素分析(具體分析見下),并搜集相關(guān)數(shù)據(jù),建立模型,對此進(jìn)行數(shù)量分析。在得到期望工資與各主要因素間的數(shù)量關(guān)系后,據(jù)模型方程中的各因素系