儒學(xué)與兩種自由概念.doc
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儒學(xué)與兩種自由概念,頁(yè)數(shù):4字?jǐn)?shù):5575儒學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的主體,自由是近現(xiàn)代西方文化的基本理念。儒學(xué)傳統(tǒng)與自由觀念的關(guān)系是20世紀(jì)中國(guó)政治自由主義和文化保守主義爭(zhēng)論的焦點(diǎn)之一?!拔逅摹睍r(shí)期自由主義者凸現(xiàn)自由與儒學(xué)的緊張性,強(qiáng)調(diào)對(duì)儒學(xué)綱常倫理的批判是建構(gòu)自由觀念的前提,因而對(duì)儒學(xué)傳統(tǒng)采取堅(jiān)硬的否定態(tài)度...


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儒學(xué)與兩種自由概念
頁(yè)數(shù):4 字?jǐn)?shù):5575
儒學(xué)與兩種自由概念
儒學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的主體,自由是近現(xiàn)代西方文化的基本理念。儒學(xué)傳統(tǒng)與自由觀念的關(guān)系是20世紀(jì)中國(guó)政治自由主義和文化保守主義爭(zhēng)論的焦點(diǎn)之一?!拔逅摹睍r(shí)期自由主義者凸現(xiàn)自由與儒學(xué)的緊張性,強(qiáng)調(diào)對(duì)儒學(xué)綱常倫理的批判是建構(gòu)自由觀念的前提,因而對(duì)儒學(xué)傳統(tǒng)采取堅(jiān)硬的否定態(tài)度。以現(xiàn)代新儒家為代表的文化保守主義者,一般而言,雖不拒斥自由的精神理念,但其文化領(lǐng)域的強(qiáng)勢(shì)衛(wèi)道立場(chǎng),使儒學(xué)傳統(tǒng)與自由觀念也難以兼容。不過(guò),20世紀(jì)后半葉一種值得注意的趨勢(shì)是,在自由主義和文化保守主義中出現(xiàn)了一些人物,他們致力于尋求儒學(xué)傳統(tǒng)與自由觀念的現(xiàn)代連接,以擺脫“五四”以來(lái)的極端性看法。他們的努力具有重要的思想史意義,但從學(xué)理層面來(lái)看,儒學(xué)與自由觀念現(xiàn)代連接在理論上的建構(gòu)仍然十分薄弱。由此產(chǎn)生的問(wèn)題是,如何對(duì)儒學(xué)與自由觀念的關(guān)系進(jìn)行深度的理論分析以促進(jìn)二者的現(xiàn)代連接?我以為,區(qū)分自由概念的意義內(nèi)涵、范疇性質(zhì)和文化特征將是問(wèn)題討論的前提。
在西語(yǔ)語(yǔ)境中,自由概念的意涵雖然復(fù)雜,但英國(guó)著名思想家互·伯林關(guān)于消極自由和積極自由的劃分,為把握自由概念提供了重要的分析框架。根據(jù)伯林的論述,消極自由和積極自由的概念與兩組不同的問(wèn)題有關(guān):前者涉及控制的范圍問(wèn)題,后者涉及控制的來(lái)源問(wèn)題。正是基于對(duì)這兩組不同問(wèn)題的回答,消極自由和積極自由具有不同的
頁(yè)數(shù):4 字?jǐn)?shù):5575
儒學(xué)與兩種自由概念
儒學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的主體,自由是近現(xiàn)代西方文化的基本理念。儒學(xué)傳統(tǒng)與自由觀念的關(guān)系是20世紀(jì)中國(guó)政治自由主義和文化保守主義爭(zhēng)論的焦點(diǎn)之一?!拔逅摹睍r(shí)期自由主義者凸現(xiàn)自由與儒學(xué)的緊張性,強(qiáng)調(diào)對(duì)儒學(xué)綱常倫理的批判是建構(gòu)自由觀念的前提,因而對(duì)儒學(xué)傳統(tǒng)采取堅(jiān)硬的否定態(tài)度。以現(xiàn)代新儒家為代表的文化保守主義者,一般而言,雖不拒斥自由的精神理念,但其文化領(lǐng)域的強(qiáng)勢(shì)衛(wèi)道立場(chǎng),使儒學(xué)傳統(tǒng)與自由觀念也難以兼容。不過(guò),20世紀(jì)后半葉一種值得注意的趨勢(shì)是,在自由主義和文化保守主義中出現(xiàn)了一些人物,他們致力于尋求儒學(xué)傳統(tǒng)與自由觀念的現(xiàn)代連接,以擺脫“五四”以來(lái)的極端性看法。他們的努力具有重要的思想史意義,但從學(xué)理層面來(lái)看,儒學(xué)與自由觀念現(xiàn)代連接在理論上的建構(gòu)仍然十分薄弱。由此產(chǎn)生的問(wèn)題是,如何對(duì)儒學(xué)與自由觀念的關(guān)系進(jìn)行深度的理論分析以促進(jìn)二者的現(xiàn)代連接?我以為,區(qū)分自由概念的意義內(nèi)涵、范疇性質(zhì)和文化特征將是問(wèn)題討論的前提。
在西語(yǔ)語(yǔ)境中,自由概念的意涵雖然復(fù)雜,但英國(guó)著名思想家互·伯林關(guān)于消極自由和積極自由的劃分,為把握自由概念提供了重要的分析框架。根據(jù)伯林的論述,消極自由和積極自由的概念與兩組不同的問(wèn)題有關(guān):前者涉及控制的范圍問(wèn)題,后者涉及控制的來(lái)源問(wèn)題。正是基于對(duì)這兩組不同問(wèn)題的回答,消極自由和積極自由具有不同的