讓激勵性評價在課堂迸發(fā)活力

摘要：伴隨著新一輪“課改”的開展，激勵性評價再度成為教育關(guān)注的焦點，它是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對整個教學(xué)起著導(dǎo)向和制約的作用。本文從激勵的有效性、指導(dǎo)性、互動性、獨創(chuàng)性、針對性、巧妙性、明理性這一條線來闡述激勵性評價。
關(guān)鍵詞：激勵性評價  有效性、指導(dǎo)性、互動性、獨創(chuàng)性

新課程猶如一股清新的春風(fēng),吹進(jìn)了我們的課堂，洋溢著人文氣息的新理念更是滌蕩著我年輕的心懷。伴隨著新一輪“課改”的開展，教學(xué)評價再度成為教育關(guān)注的焦點，它是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對整個教學(xué)起著導(dǎo)向和制約的作用。激勵性評價是一種重要的教學(xué)評價手段。它指的是在學(xué)生學(xué)習(xí)活動中進(jìn)行激勵、鼓舞，目的是營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的情感，鼓起學(xué)生的勇氣和力量，激起學(xué)生強烈的求知欲望，強化學(xué)生成功的喜悅，不斷增強學(xué)生的自信心和上進(jìn)心。