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那年三月的文檔鋪

警用概念飛行器的設(shè)計(jì)及問(wèn)題的探討

警用概念飛行器的設(shè)計(jì)及問(wèn)題的探討關(guān)鍵詞：安全，罪與罰，高性能，偵察和打擊隨著電子技術(shù)的普及，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)知識(shí)的共享，越來(lái)越對(duì)的人認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的重要性，也催生了網(wǎng)絡(luò)犯罪，從最簡(jiǎn)單的盜用銀行卡到入侵國(guó)家安保系統(tǒng)。走上犯罪之路的黑客人數(shù)在不斷的增加，相對(duì)于普通傳統(tǒng)犯罪，高科技網(wǎng)絡(luò)犯罪更加難以發(fā)覺(jué)，..
血糖儀設(shè)計(jì)中的人機(jī)工學(xué)分析

血糖儀設(shè)計(jì)中的人機(jī)工學(xué)分析摘要：本次設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)家用血糖儀的歷史進(jìn)化的分析，確定家用血糖儀的發(fā)展前景，比較現(xiàn)有產(chǎn)品的發(fā)展?fàn)顩r，分析現(xiàn)有家用血糖儀的特點(diǎn)和風(fēng)格，確定了血糖儀的造型設(shè)計(jì)方向，根據(jù)家用血糖儀的市場(chǎng)和用戶的調(diào)研分析總結(jié)出用戶需求和現(xiàn)有產(chǎn)品的不足，制定了明確的設(shè)計(jì)理念，確定了功能定位，色..
簡(jiǎn)析產(chǎn)品設(shè)計(jì)中模塊化的應(yīng)用

簡(jiǎn)析產(chǎn)品設(shè)計(jì)中模塊化的應(yīng)用摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，在設(shè)計(jì)領(lǐng)域里出現(xiàn)了一種新的設(shè)計(jì)理念————模塊化設(shè)計(jì)，它的普及速度之快，就能說(shuō)明模塊化設(shè)計(jì)的科學(xué)性與重要性，但是它的應(yīng)用程度還不夠成熟。雖然現(xiàn)在市場(chǎng)上有一些模塊化產(chǎn)品的出現(xiàn)，但是模塊化設(shè)計(jì)實(shí)踐應(yīng)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了它的理論研究，缺少一些具體..
簡(jiǎn)析婚慶茶葉包裝

簡(jiǎn)析“婚慶茶葉包裝” 摘要婚慶茶具已成為目前茶文化發(fā)展的一個(gè)新方向，一個(gè)新的概念。我們要明確婚慶茶具的真正含義以及如何應(yīng)用創(chuàng)新的思維和傳統(tǒng)文化進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣才會(huì)設(shè)計(jì)出更多更好的產(chǎn)品。希望我們的未來(lái)可以有..
淺談中國(guó)隔代教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)

淺談中國(guó)隔代教育產(chǎn)品設(shè)計(jì) 摘要：家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中父母是孩子的陪伴者和教育者。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)模式也發(fā)生了變化，主體是4+2+1的模式.現(xiàn)在的年輕人要撫養(yǎng)4個(gè)老人和一個(gè)孩子，年輕人的壓力比較大，所以在教育孩子方面大多數(shù)是由家里老人來(lái)負(fù)責(zé)，就產(chǎn)生了隔代教育現(xiàn)象。隔代..
校園信息交互現(xiàn)狀分析之視覺(jué)層面分析

校園信息交互現(xiàn)狀分析之視覺(jué)層面分析摘要：學(xué)校是學(xué)術(shù)水平最為先進(jìn)的社會(huì)機(jī)構(gòu)，在各領(lǐng)域都應(yīng)處于相對(duì)前沿位置，然而大部分學(xué)校網(wǎng)站在視覺(jué)形式上卻沒(méi)有得到相應(yīng)的重視，仍然相對(duì)陳舊，沒(méi)有更好地起到領(lǐng)頭羊的作用。根據(jù)用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)的要求，本文將從網(wǎng)頁(yè)配色設(shè)計(jì)、界面元素設(shè)計(jì)、導(dǎo)航欄設(shè)計(jì)、信息可視化設(shè)計(jì)、界面風(fēng)..
校園APP功能缺失研究

校園APP功能“缺失”研究摘要：目前校園APP作為一張新的校園名片向社會(huì)展示本校風(fēng)采，這也是一個(gè)學(xué)校綜合實(shí)力的體現(xiàn)。校園APP發(fā)展到今天卻一直沒(méi)有擺脫僅為“幫助”的角色，其形式功能單一，不能將校園聯(lián)系緊密的三類群體（學(xué)生、教師、輔導(dǎo)員）聯(lián)系在一起。不能實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、輔導(dǎo)員對(duì)其功能的綜合需求，沒(méi)有把..
未來(lái)概念摩托車設(shè)計(jì)

未來(lái)概念摩托車設(shè)計(jì) 摘要：在汽車成為當(dāng)今交通運(yùn)輸主流的今天，摩托車依然還是人們重要的交通工具之一，摩托車的外觀和汽車的外觀相比，形態(tài)獨(dú)特，可以標(biāo)新立異，在外觀的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)中，可以給予設(shè)計(jì)師無(wú)限的創(chuàng)作空間，具有很大的可塑性。使用的人群不同，對(duì)形態(tài)的心理需求也有所不同。本課題是對(duì)摩托車未來(lái)造型的概..
工業(yè)設(shè)計(jì)中的情感設(shè)計(jì)

工業(yè)設(shè)計(jì)中的情感設(shè)計(jì) 摘要：闡述了情感因素在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的重要作用，并指出設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)不僅要表現(xiàn)自身的情感，更重要的是應(yīng)通過(guò)產(chǎn)品設(shè)計(jì)最大限度地滿足受眾心理和情感上的需求，實(shí)現(xiàn)人性化設(shè)計(jì)。最終在產(chǎn)品和人之間建立一種深刻的情感層次上的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)“人”與“物”的高度統(tǒng)一。關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計(jì)；..