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  •   特高壓輸電技術(shù)研究和應(yīng)用綜述

    資料簡介:上世紀(jì)60年代起,前蘇聯(lián)、美國、日本、意大利、加拿大等國開始進行了特高壓輸電的可行性研究,并取得了重要成果。隨著全球經(jīng)濟的不斷發(fā)展,電力需求的增長速度會不斷加快,特高壓輸電并沒有漸趨沉寂。在“11月10日,十八大新聞中心舉辦了主題為“實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略,加快轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐”的集體采訪活動中劉振亞..

         
  •   基于單片機的車速測量系統(tǒng)設(shè)計

    資料簡介:在公路上超速行駛是較為常見的交通違章,且是引發(fā)交通事故的重要原因。交管部門要對超速違章進行管制和處罰必須有可靠的車速測量系統(tǒng),F(xiàn)在應(yīng)用的一股為雷達測速系統(tǒng)。但現(xiàn)在市場上有車辮‘電子狗”可以提醒車主是否進入雷達測速,使有些違章車輛逃盄@俅Ψ2⒃誆徊饉俾范緯儺惺。本渭{杓埔恢中⌒圖虻サ?.

         
  •   人工智能技術(shù)在交通控制領(lǐng)域的應(yīng)用

    交通信號控制( Traffic Signal Cont rol , TSC) 是依據(jù)路網(wǎng)交通流數(shù)據(jù),對交通信號進行初始化配時和控制,同時根據(jù)實時交通流狀況,實時調(diào)整配時方案,實現(xiàn)交通控制的優(yōu)化。交通控制從被控區(qū)域的最小延誤時間出發(fā),獲得最佳的配時方案,是系統(tǒng)化最優(yōu)的思想。以“壓事故、保暢通,讓人民群眾更滿意”為總目標(biāo),積極主動打好“十..

         
  •   集控站交直流配電屏應(yīng)用技術(shù)研究

    資料簡介:“配電屏”指的就是“將不同的電氣元件。為完成不同的功能,用導(dǎo)體有序連接在一個特定的金屬柜體中組成的單元”。內(nèi)部元件和導(dǎo)體完成需要的功能,柜體起隔離帶電體、屏蔽和接地作用;屏前通道一般稱為“操作通道”,有時還會在這個通道中進行檢修等工作,當(dāng)?shù)胤教r,可能對操作和維修等工作造成不便;更特..

         
  •   基于現(xiàn)場總線的變電站全自動濾油系統(tǒng)設(shè)計

    資料摘要:本傳統(tǒng)的濾油方案是這樣的:濾油機和油罐通過濾油管道連接在一起,油罐的出、進油閥由人工控制,值班人員根據(jù)個人經(jīng)驗、濾油機廠家提供的操作方案和觀察設(shè)在油罐外部的油位觀測窗顯示的油位來手動控制各油泵的啟動和停止、加熱器的投入和切除、油罐閥門的通斷等。受操作人員的經(jīng)驗、責(zé)任心等因素限制,濾油效..

         
  •   基于ANSYS軟件的16MnR鋼疲勞裂紋擴展分析

    內(nèi)容:針對16MnR材料,基于ANSYS軟件的有限元方法對CT試樣進行疲勞裂紋擴展模擬,并與試驗結(jié)果進行對比,研究了16MnR鋼的疲勞裂紋擴展速率.這一方法對工程中利用有限元方法計算裂紋擴展速率具有重要的實際意義和應(yīng)用價值.

         
  •   淺析現(xiàn)代藝術(shù)思潮影響下的中國現(xiàn)代陶藝

     論文關(guān)鍵詞:現(xiàn)代藝術(shù)思潮 現(xiàn)代陶藝 本土性   論文摘要:本文主要論述現(xiàn)代藝術(shù)思潮影響下中國現(xiàn)代陶藝表現(xiàn)形式的本土性,并分別從艷俗藝術(shù)風(fēng)格的獨特性、裝置藝術(shù)風(fēng)格的超越性、新表現(xiàn)主義風(fēng)格的原始性三個方面論述了中國現(xiàn)代陶藝的影響,這是一個非常有趣的命題。      在藝術(shù)文化史上,一種藝術(shù)思潮往往..

         
  •   高職商務(wù)英語專業(yè)的課程改革淺議

    摘要: 隨著普通高校越來越多地開設(shè)商務(wù)英語專業(yè)并對傳統(tǒng)的英語教育專業(yè)進行調(diào)整, 加上社會對人才素質(zhì)的要求不斷提高等因素, 高職院校培養(yǎng)的商務(wù)英語專業(yè)人才可能會失去競爭優(yōu)勢。因此, 高職院校商務(wù)英語專業(yè)應(yīng)明確培養(yǎng)目標(biāo), 合理設(shè)置課程,優(yōu)化教學(xué)計劃, 提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。 我國加入世貿(mào)后, 社會上對能夠使用外..

         
  •   整合與重構(gòu):論實踐取向的教師教育課程的反思

    論文摘要:我國教師教育課程存在的突出問題是理論與實踐割裂。流于形式的“實踐取向”教師教育課程不能將實踐與理論聯(lián)系起來。整合的教師教育課程強調(diào)教師的理論知識和實踐性知識要在互動過程中,通過以主題、問題來組織課程內(nèi)容,創(chuàng)建“探究式”教學(xué)模式、“行動研究”教師培養(yǎng)模式等來實現(xiàn)。   論文關(guān)鍵詞:教師教..

         

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