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中學數(shù)學課堂提問對學生思維能力的培養(yǎng)

中學數(shù)學課堂提問對學生思維能力的培養(yǎng)18000字 29頁目錄摘要........................................................................................................................................................................3Abstract...............................................................
科學的數(shù)學與教育形態(tài)的數(shù)學

科學的數(shù)學與教育形態(tài)的數(shù)學22500字 39頁目錄第一章研究的目的意義與方法 21.1研究的目的和意義 21.1.1研究的目的 21.1.2 研究的意義 21.2研究的思路和方法 31.2.1 研究的思路 31.2.2 研究的方法 3第二章國內(nèi)外數(shù)學思想方法研究現(xiàn)狀的綜述 42.1國內(nèi)現(xiàn)狀 42.2研究現(xiàn)狀的思考 4第三章科學的數(shù)學與教育形態(tài)的數(shù)學 63...
勾股定理的起源，證明和教育價值

勾股定理的起源，證明和教育價值The origin of the Pythagorean theorem, proof and the value of Education12400字 25頁目錄引言 1第一章勾股定理的起源 21.1 從西方看勾股定理的起源 21.2 從東方看勾股定理的起源 31.3 勾股定理的發(fā)展 4第二章勾股定理的證明 72.1 西方著名證明 72.2 東方著名證明 102.3 其..
概率與彩票

概率與彩票Probability and lottery14600字 31頁摘要: 隨著福利彩票事業(yè)的飛速發(fā)展，人們對其投資的熱情也越來越高。同時，為了獲得巨額回報，彩民對彩票分析及預測技術的要求也越來越高。于是互聯(lián)網(wǎng)相應而產(chǎn)生了一些彩票預測網(wǎng)站。但是，這些網(wǎng)站提供的彩票分析預測技術還處在探索與發(fā)展的階段，并沒有一個有效的..
分形幾何的哲學思考

分形幾何的哲學思考Philosophical thought of fractal geometry11400字 23頁目錄引言 1第一章分形幾何的產(chǎn)生和發(fā)展 21.1海岸線問題的出現(xiàn) 21.2曼德布魯特對于海岸線問題的思考 21.3幾個奇妙的圖形 31.4分形幾何的產(chǎn)生 61.5分形幾何的發(fā)展 6第二章分形幾何的基本內(nèi)容和基本概念 72.2分形中的分維 72.3相似維數(shù)和盒子維..
有限維向量空間中線性定價函數(shù)的特征及應用

有限維向量空間中線性定價函數(shù)的特征及應用19000多字摘要通過構(gòu)建金融學中未定權(quán)益空間與線性空間間的對應關系，利用線性空間的性質(zhì)特征等研究滿足一價定律的金融市場等價于線性定價法則之事實，研究有價證券（債券、股票等）的無套利資產(chǎn)定價問題。考慮到現(xiàn)有的線性定價法則大都較為抽象，難以為初學者理解和應用，..
線性規(guī)劃方法及其在經(jīng)濟管理中的應用

線性規(guī)劃方法及其在經(jīng)濟管理中的應用Linear programming method and its application in economic management摘要隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和經(jīng)濟全球化，社會資源日趨束緊，企業(yè)面臨著來自各方面的壓力，因此，線性規(guī)劃在經(jīng)濟管理中的應用應運而生。企業(yè)要想在當今激烈的競爭環(huán)境下生存并取得成功，必須取得科技戰(zhàn)略要地，獲..
特征值和特征向量的應用

特征值和特征向量的應用The application of eigenvalues and eigenvectors 摘要特征值和特征向量理論在矩陣理論中占有非常重要的地位.它是我們研究矩陣理論的重要工具.通過特征值和特征向量理論的應用，不僅能使我們對于矩陣有一個更好地認識，而且也對于我們求解高等代數(shù)和其他領域的問題起到一個簡化的作用，例如：經(jīng)..
數(shù)學中的變形技巧

數(shù)學中的變形技巧THE DEFORMATION SKILLS DISCUSS MATHEMATICS中文摘要：隨著新課改的逐步推進，素質(zhì)教育的有力實施，數(shù)學的學習對學生要求越來越高，我們也越來越注重學生素質(zhì)的發(fā)展。我想如果不能讓學生深刻的體會平時所講知識中所蘊含的思想方法，并教會學生一些常用的數(shù)學技巧，那么學生很難做到透徹理解、融會貫..