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  •   圖書管理系統(tǒng)(新)

    需求分析:問題描述:該程序能實現(xiàn)對一本書進行采編入庫、清除庫存、借閱圖書、歸還圖書且記錄借書的用戶信息,還有查找書、顯示圖書目錄的功能,并且以該書的書號為關鍵字建立一個B_樹。輸入形式:書名和作者名分別采用一個長度為15的字符型數(shù)組來儲存,如:Title: Data Structuers ; Writer: CAC書的現(xiàn)存量和總存量為..

         
  •   寬帶社區(qū)綜合布線

    由于國家發(fā)展小康住宅建設迫近及高層次的需要,智能住宅越來越吸引廣大客戶的重視。智能住宅和智能社區(qū)代表著人們對工業(yè)控制智能化,家庭住宅信息化和社區(qū)網(wǎng)絡化的美好生活需求將要實現(xiàn)! ⌒畔⒒,智能化主要指小區(qū)內(nèi)外的信息服務,它將通過高速以太網(wǎng),電話線或有線電視網(wǎng)絡實現(xiàn)。以上三種接入方式不同,用戶負擔成本不同,..

         
  •   多媒體通信業(yè)務及接入網(wǎng)的發(fā)展

    一、多媒體通信業(yè)務的定位與發(fā)展經(jīng)過十幾年快速發(fā)展,中國電信在大中城市電話裝機業(yè)務已呈平穩(wěn)下降之勢。人們對通信新的需求已漸漸轉向集語音、圖像、數(shù)據(jù)于一體的多媒體通信業(yè)務。雖然目前用戶還不太多,但潛力是巨大的。加之如何激發(fā)電話用戶對電話的使用量,也是所關注的問題。多媒體業(yè)務將是電信業(yè)務發(fā)展新的增長點..

         
  •   計算機應用技術精辟

    我們來看一看計算機在教育中的運用模式。80年代初,美國著名的計算機專家泰勒(Taylor)曾指出計算機應用于教育有三種模式:一是把計算機看作指導教師Tutor,即起個別指導作用;二是把計算機看作被指導者Tutee,由人教會計算機做各種事情,例如用計算機編程(即計算機程序設計)就是要讓計算機學會按照人們編排的指令來完成各..

         
  •   基于B/S和C/S混合結構班級管理系統(tǒng)

    1 系統(tǒng)設計目前的教學系統(tǒng)體系結構主要有二類模式:C/S模式,B/S模式,兩者具有不同的特點,都有廣泛的應用。基于C/S架構的計算模式雖然計算能力強,但它需要專門的客戶端安裝程序;基于B/S架構的計算模式使用IIS在Windows 2000、WindowsNT等操作系統(tǒng)構建服務器,客戶端使用操作系統(tǒng)內(nèi)置IE瀏覽器,不需要安裝專用軟件,..

         
  •   教師信息管理系統(tǒng)

    1. 概要設計說明書(1) 運行環(huán)境t Pentium II 或更高檔微機及筆記本電腦;t 運行內(nèi)存需:1 MB;t 運行于Windows98及更高版本的操作系統(tǒng)之上。(2) 處理流程a) 系統(tǒng)啟動,激活主界面后進入身份驗證模塊;b) 通過身份驗證后,進入主窗口;c) 通過事件激活各功能模塊,并執(zhí)行指定模塊;d) 各項功能結束后,返回主窗口;e..

         
  •   《操作系統(tǒng)》課程設計報告

    設計要求■ 設計內(nèi)容處理機調(diào)度(進程調(diào)度)進程PCB(包含進程基本信息、預計運行時間、占用內(nèi)存信息、優(yōu)先級)調(diào)度算法(要求至少包括先來先服務、短進程優(yōu)先、高優(yōu)先級優(yōu)先三種調(diào)度算法)進程調(diào)度隊列(要求具備就緒、等待、執(zhí)行三種隊列)■ 內(nèi)存分配要求實現(xiàn)動態(tài)分區(qū)管理內(nèi)存分配策略 ■ 具備空間分配與回收功..

         
  •   學籍管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖

    圖片部分。。無法上傳

         
  •   教務管理系統(tǒng)

    第1章 緒言 2第2章 系統(tǒng)需求分析 42.1. 現(xiàn)行業(yè)務系統(tǒng)描述 42.2. 組織結構圖 42.3. 業(yè)務流程圖 52.4. 現(xiàn)行系統(tǒng)存在的主要問題分析 62.5. 提出可能的解決方案 62.6. 可行性分析與決策 7第3章 新系統(tǒng)邏輯方案 83.1. 數(shù)據(jù)流圖描述 83.2. 數(shù)據(jù)字典描述 123.3. 基本加工的小說明書 14第4章 系統(tǒng)總體結構設計 164.1. 軟件模塊結..

         

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