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  •   談小學(xué)英語教學(xué)中的教與學(xué)

    摘要：2001國家頒布的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中將綜合語言用運(yùn)能力作為培訓(xùn)目標(biāo)，以語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識作為分級目標(biāo)，要求學(xué)生理解并且學(xué)會基本語言運(yùn)用。因此小學(xué)英語教學(xué)中的教與學(xué)變的十分重要，在教學(xué)中要讓學(xué)生學(xué)習(xí)并且理解和學(xué)會運(yùn)用。文章主要簡述了在小學(xué)英語教學(xué)中如何提高學(xué)習(xí)效力和..

         

  •   小學(xué)三年級英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

    小學(xué)三年級英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃+小學(xué)三年級練習(xí)題人教版

         

  •   認(rèn)識第一語言和第二語言習(xí)得過程中的差異及其在教學(xué)中的改變方法

    文章摘要:在語言習(xí)得中包括第一語言習(xí)得和第二語言習(xí)得，而第一語言和第二語言習(xí)得過程中存在著很大的差異。本文章主要內(nèi)容是認(rèn)識第一語言和第二語言習(xí)得過程中的差異及其改變方法。關(guān)鍵詞：第一語言習(xí)得、第二語言習(xí)得、差異、教學(xué)方法共四千字，四頁Abstract 參考書目：1、麥克多諾著《外語教學(xué)中的心理學(xué)問題》北京教..

         

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