對英語互動教學(xué)的探究2700.doc
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對英語互動教學(xué)的探究2700,摘要:當(dāng)前,許多小學(xué)英語教師在實際教學(xué)中都采用了互動式的教學(xué)方法,且取得了一定的成效。本文從師生互動、生生互動兩方面來闡述了英語互動教學(xué)的措施,希望能給相關(guān)人員帶來一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞:小學(xué)英語;互動教學(xué)所謂互動式教學(xué),就是指在教學(xué)過程中,由教師引導(dǎo)和啟發(fā),師生之間發(fā)生的一切交互影響和交互活動。這一教學(xué)過程包含師生間...
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摘要:
當(dāng)前,許多小學(xué)英語教師在實際教學(xué)中都采用了互動式的教學(xué)方法,且取得了一定的成效。本文從師生互動、生生互動兩方面來闡述了英語互動教學(xué)的措施,希望能給相關(guān)人員帶來一定的借鑒意義。
關(guān)鍵詞:小學(xué)英語;互動教學(xué)
所謂互動式教學(xué),就是指在教學(xué)過程中,由教師引導(dǎo)和啟發(fā),師生之間發(fā)生的一切交互影響和交互活動。這一教學(xué)過程包含師生間的互動,也包含生生間的互動。近幾年來,我國許多小學(xué)英語教學(xué)中都采用了互動式的教學(xué)方法,取得了 一定的成效。
一、英語教學(xué)中師生互動的措施
1、轉(zhuǎn)變角色,實現(xiàn)雙向互動
2、注重分層次教學(xué)
3、采用自由探究學(xué)習(xí)方式
二、英語教學(xué)中生生互動的措施
1、真實情景法
2、實驗觀察法
3、游戲法
例如,在Family tree的教學(xué)過程中,可讓學(xué)生帶上一張自己的家庭照片,并將同學(xué)分成幾個小組,讓他們互相談?wù)撟约旱募彝コ蓡T,即:
第一組:
A:What is that?
B:It is an old picture of my family.
A:Can I see it?
B:OK.
三、結(jié)束語
當(dāng)前,許多小學(xué)英語教師在實際教學(xué)中都采用了互動式的教學(xué)方法,且取得了一定的成效。本文從師生互動、生生互動兩方面來闡述了英語互動教學(xué)的措施,希望能給相關(guān)人員帶來一定的借鑒意義。
關(guān)鍵詞:小學(xué)英語;互動教學(xué)
所謂互動式教學(xué),就是指在教學(xué)過程中,由教師引導(dǎo)和啟發(fā),師生之間發(fā)生的一切交互影響和交互活動。這一教學(xué)過程包含師生間的互動,也包含生生間的互動。近幾年來,我國許多小學(xué)英語教學(xué)中都采用了互動式的教學(xué)方法,取得了 一定的成效。
一、英語教學(xué)中師生互動的措施
1、轉(zhuǎn)變角色,實現(xiàn)雙向互動
2、注重分層次教學(xué)
3、采用自由探究學(xué)習(xí)方式
二、英語教學(xué)中生生互動的措施
1、真實情景法
2、實驗觀察法
3、游戲法
例如,在Family tree的教學(xué)過程中,可讓學(xué)生帶上一張自己的家庭照片,并將同學(xué)分成幾個小組,讓他們互相談?wù)撟约旱募彝コ蓡T,即:
第一組:
A:What is that?
B:It is an old picture of my family.
A:Can I see it?
B:OK.
三、結(jié)束語