學(xué)習(xí)新課程 品味新理念.doc
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學(xué)習(xí)新課程 品味新理念,頁數(shù) 6 字?jǐn)?shù) 5388 【摘要】:全面實施素質(zhì)教育,全面實施基礎(chǔ)教育課程改革是當(dāng)前教育領(lǐng)域的一場深刻變革,作為這場變革中站在第一線的我們在不斷地學(xué)習(xí)新課程,嘗試著正確領(lǐng)會新課標(biāo)的精神和理念,期望能更好地應(yīng)用于教學(xué)實踐,為推進基礎(chǔ)教育的改革盡自己的微薄之力。看了很多,聽到很多,我也想了很多。我想新...


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學(xué)習(xí)新課程 品味新理念
頁數(shù) 6 字?jǐn)?shù) 5388
【摘要】:全面實施素質(zhì)教育,全面實施基礎(chǔ)教育課程改革是當(dāng)前教育領(lǐng)域的一場深刻變革,作為這場變革中站在第一線的我們在不斷地學(xué)習(xí)新課程,嘗試著正確領(lǐng)會新課標(biāo)的精神和理念,期望能更好地應(yīng)用于教學(xué)實踐,為推進基礎(chǔ)教育的改革盡自己的微薄之力??戳撕芏?,聽到很多,我也想了很多。我想新課程給我們帶來的新理念是:學(xué)習(xí)方式的變革、以人為本思想、課程觀念、全新的教材觀等。
【關(guān)鍵詞】:新課程、品味、體驗、身體力行
教師不能改變一個人的過去,但他們希望改變學(xué)生的態(tài)度,并能讓學(xué)生在他們的課堂上學(xué)到終身受益的東西。想一想:即使你的教學(xué)質(zhì)量只提高了10%,那也會給整個社會帶來巨大有影響。新課程的學(xué)習(xí)也讓我們自己對自己提出了更高的要求,我們的思想要變,我們的教學(xué)方式要變,更重要的是我們應(yīng)是終生的學(xué)習(xí)者,我們要身體力行推動新課程改革的順利進行。最后再引用加拿大人戈培爾的一句話:無論設(shè)立的目標(biāo)看上去如何遙遠,都不能不做出系統(tǒng)的描述。畢竟,即使是一個小小的變遷,只要它是朝著正確的方向發(fā)生的,就比方向錯誤的變遷乃至無方向的變遷更具有積極意義。
頁數(shù) 6 字?jǐn)?shù) 5388
【摘要】:全面實施素質(zhì)教育,全面實施基礎(chǔ)教育課程改革是當(dāng)前教育領(lǐng)域的一場深刻變革,作為這場變革中站在第一線的我們在不斷地學(xué)習(xí)新課程,嘗試著正確領(lǐng)會新課標(biāo)的精神和理念,期望能更好地應(yīng)用于教學(xué)實踐,為推進基礎(chǔ)教育的改革盡自己的微薄之力??戳撕芏?,聽到很多,我也想了很多。我想新課程給我們帶來的新理念是:學(xué)習(xí)方式的變革、以人為本思想、課程觀念、全新的教材觀等。
【關(guān)鍵詞】:新課程、品味、體驗、身體力行
教師不能改變一個人的過去,但他們希望改變學(xué)生的態(tài)度,并能讓學(xué)生在他們的課堂上學(xué)到終身受益的東西。想一想:即使你的教學(xué)質(zhì)量只提高了10%,那也會給整個社會帶來巨大有影響。新課程的學(xué)習(xí)也讓我們自己對自己提出了更高的要求,我們的思想要變,我們的教學(xué)方式要變,更重要的是我們應(yīng)是終生的學(xué)習(xí)者,我們要身體力行推動新課程改革的順利進行。最后再引用加拿大人戈培爾的一句話:無論設(shè)立的目標(biāo)看上去如何遙遠,都不能不做出系統(tǒng)的描述。畢竟,即使是一個小小的變遷,只要它是朝著正確的方向發(fā)生的,就比方向錯誤的變遷乃至無方向的變遷更具有積極意義。
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