【摘　要】文章通過對任務(wù)驅(qū)動法在信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，認(rèn)為目前任務(wù)驅(qū)動法在信息技術(shù)教學(xué)中的作用普遍得到認(rèn)可，但也存在一些問題，突出表現(xiàn)在：任務(wù)設(shè)計不當(dāng)，不分內(nèi)容、場合、條件濫用任務(wù)驅(qū)動，組織實施過程名不符實等，作者的結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗深入地討論了如何更科學(xué)地運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動法才能在信息技術(shù)教學(xué)中取得較好效果，接著運(yùn)用實例進(jìn)一步說明了任務(wù)驅(qū)動法在教學(xué)實踐中的具體操作方法。







【關(guān)鍵詞】任務(wù)驅(qū)動法  信息技術(shù)教學(xué)  存在問題   對策







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