巧用心理效應搞好技校生班級管理

全文 約4200字

摘要：要想管理好技校生，讓他們學會生活的同時又學好技能，這對于每
一個技校學生工作者來說都是個相當棘手的問題。本文從當前技校生中存在的問題、相關原因分析及怎樣將心理效應應用在班級管理中等幾個部分入手，較為詳細解析了他們現(xiàn)存問題的原因，有的放矢的提出了解決辦法，且實踐證明效果較好。

關鍵詞：技校生 班級管理 心理效應 懶惰 逆反 從眾

轉眼間，我在技校學生輔導員崗位上已工作了近一年，經過這段時間的努力，自我感覺小有成效。記得剛來的時候，學生處處長就很正式的告訴我管理技校學生的諸多難處。雖然當時還頗有些顧慮，但還是有些不以為然，直到幾天后正式分配班級，標志著我在技校的輔導員生涯正式開始了。隨后，處長的預言一一得到證實。經過相當長一段時間的接觸，自己將所學的心理學專業(yè)知識運用到班級管理當中，其間也摸索出了一些比較好的班級管理方法，這使得所帶的兩個高級技工班整體情況較好。在這段時間，我對他們有了比較深入的了解，對他們所存在的問題和原因亦有了解一定認識，同時對班級管理也有發(fā)更多的體會。


參考文獻
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2、《群體心理學》 李寧 暨南大學出版社 2001年5月第一版
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