一、選題依據(jù)（背景與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)）
隨著信息時(shí)代和中國軟件產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，各學(xué)校開始逐步將計(jì)算機(jī)教學(xué)引入到日常的教學(xué)工作中。試卷作為考察教學(xué)成果的重要手段之一，一直沒有得到較好的改善，如何準(zhǔn)確、快捷地了解綜合測試中每一學(xué)科的答題情況，以便有針對(duì)性地調(diào)節(jié)教學(xué)和指導(dǎo)復(fù)習(xí)，一直是擺在教師、學(xué)生面前的一個(gè)難題。如果能夠使授課教師清晰掌握每一學(xué)科、每一道題的答題情況，對(duì)教師來說，可以進(jìn)行全員全卷的量化分析，從正確率、得分率到每一道題的錯(cuò)誤指向，使教學(xué)和復(fù)習(xí)真正做到有的放矢；學(xué)生本人也可以清晰地了解自己弱項(xiàng)科目和科目內(nèi)弱項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)及弱項(xiàng)題型。
試卷數(shù)據(jù)處理是整個(gè)考試過程中的重要環(huán)節(jié)，試卷數(shù)據(jù)經(jīng)過充分處理可以提供許多重要信息，對(duì)指導(dǎo)教學(xué)、準(zhǔn)確評(píng)估考生學(xué)習(xí)能力進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，具有重要意義。盡管市場已有試卷閱卷專用設(shè)備供應(yīng)，但因其通用性和費(fèi)用的限制，難以普及。目前多數(shù)學(xué)校該項(xiàng)工作仍以手工方式進(jìn)行，當(dāng)考生數(shù)量較大時(shí)，試卷數(shù)據(jù)處理工作量極大，教師往往只能簡單地提供考生成績，許多考試信息白白浪費(fèi)，試卷分析工作難以展開。