淺談高中美術(shù)的分層次教學.doc
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淺談高中美術(shù)的分層次教學,飲譽全球的教育家瑪麗亞.蒙臺梭利博士指出：“針對學生的特性因材施教，能讓他從新的學習與嘗試中，激發(fā)內(nèi)在的潛能，促進新的思想、新的生活力量，才是真正的科學教育法?！倍龠M每個學生藝術(shù)能力的提高，尊重學生個性差異與程度差異，使每個學生獲得成功感。美術(shù)教育作為一種藝術(shù)教育，美術(shù)學科作為藝術(shù)學科的重要組成部分亦是如此。
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飲譽全球的教育家瑪麗亞.蒙臺梭利博士指出：“針對學生的特性因材施教，能讓他從新的學習與嘗試中，激發(fā)內(nèi)在的潛能，促進新的思想、新的生活力量，才是真正的科學教育法?！倍龠M每個學生藝術(shù)能力的提高，尊重學生個性差異與程度差異，使每個學生獲得成功感。美術(shù)教育作為一種藝術(shù)教育，美術(shù)學科作為藝術(shù)學科的重要組成部分亦是如此。
