多媒體手段在中學數(shù)學教學中的利弊分析.doc
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多媒體手段在中學數(shù)學教學中的利弊分析,13400字 摘要： 隨著經濟的快速增長，我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，由于多媒體技術的便利性，所以被引用到教育范圍內。中學由于課程量大，學習范圍廣，使用多媒體教學技術，更能體現(xiàn)出其便利性與重要性。數(shù)學是一門高度抽象的學科，它讓相當數(shù)量的學生難以理解數(shù)學。平面幾何，空間幾何等需要學生高度使...
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多媒體手段在中學數(shù)學教學中的利弊分析
13400字
摘要： 隨著經濟的快速增長，我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，由于多媒體技術的便利性，所以被引用到教育范圍內。中學由于課程量大，學習范圍廣，使用多媒體教學技術，更能體現(xiàn)出其便利性與重要性。數(shù)學是一門高度抽象的學科，它讓相當數(shù)量的學生難以理解數(shù)學。平面幾何，空間幾何等需要學生高度使用腦部想象能力，然而現(xiàn)在學生普遍存在想象力不豐富，思維不嚴謹，邏輯不清晰等問題，使得老師的教學效果大打折扣，嚴重會影響學生的自信心，因此，需要將圖、文、聲、像有機結合，激發(fā)學生們的想象力，使學生學習數(shù)學的能力在更高層次上。本文通過多媒體手段對中學數(shù)學教學中的利弊分析，并提出相應的應對措施。
本文主要分為四個部分：研究背景與研究意義，基本概念與基本理論概述，多媒體手段在中學數(shù)學教學中的利弊分析，還有多媒體手段在中學數(shù)學教學中的應對措施。本文主要講述的重點問題就是多媒體手段在中學數(shù)學教學中的利弊分析，通過我的分析希望幫助教師能更好的運用多媒體教學。
關鍵詞：多媒體教學 中學數(shù)學 利弊分析
Analysis of advantages and disadvantages of the multimedia method in the teaching of middle school mathematics
ABSTRACT: Along with our country education technology development, multimedia technology has been gradually applied to the field of education. Especially in the middle school mathematics teaching in the classroom, the more prominent the importance and significance. Mathematics is a highly abstract subject, it makes quite a number of students to understand mathematics. This paper will study mathematics interest widespread at present students not strong, logical thinking is not clear, the space of imagination is not strong wait for a phenomenon, the graph, text, sound, like com., based on mathematics teaching, integration based on mathematics teaching and multimedia teaching. This paper puts forward the corresponding solving strategy and analysis of the pros and cons of mathematics teaching in middle school through the research on multimedia means.
This article mainly divides into four parts: research background and research significance, basic concept and elementary theory outline, analysis of advantages and disadvantages of the multimedia method in the teaching of middle school mathematics,and the multimedia methods in the middle school mathematics teaching should to the measure. The this article main narration key question is that analysis of advantages and disadvantages of the multimedia method in the teaching of middle school mathematics, through mine analysis hoped helps the teacher to be able the better utilization multimedia teaching.
KEY WORDS : Multimedia teaching Junior high school mathematic Analysis of advantages and disadvantages
目 錄
引 言 1
第一章 研究背景與研究意義 2
1.1研究的背景 2
1.2研究的意義 3
1.3研究的現(xiàn)狀 3
1.3.1國外的研究現(xiàn)狀 3
1.3.2國內的研究現(xiàn)狀 4
第二章 基本概念與基本理論概述 5
2.1多媒體教學的概念界定 5
2.2中學數(shù)學的概念界定 5
2.3 多媒體教學的發(fā)展歷程 5
2.4多媒體手段在中學數(shù)學教學中的應用 6
2.4.1幾何畫板在中學數(shù)學教學中的應用 6
2.4.2“Z+Z智能教育平臺”在中學數(shù)學教學中的應用 7
2.4.3 Flash動畫在中學數(shù)學教學中的應用 7
第三章 多媒體手段在中學數(shù)學教學中的利弊分析 9
3.1 多媒體手段在中學數(shù)學教學中的優(yōu)勢分析 9
3.2 多媒體手段在中學數(shù)學教學中的弊端分析 10
第四章 多媒體手段在中學數(shù)學教學中的應對措施 12
4.1加強對教師多媒體設備使用方法的培訓 12
4.2 根據(jù)教學內容的不同，適時采用多媒體教學，且課件的內容要適合教學對象 12
4.3使用多媒體教學時，注意把握課堂節(jié)奏，教學容量要適當 13
4.4 加強學生的主體地位、教師的主導地位，將傳統(tǒng)教學和現(xiàn)代教學相結合 13
4.5加強師生之間的交流溝通，提高學生的主觀能動性 13
結論 15
致謝 16
參考文獻 17
13400字
摘要： 隨著經濟的快速增長，我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，由于多媒體技術的便利性，所以被引用到教育范圍內。中學由于課程量大，學習范圍廣，使用多媒體教學技術，更能體現(xiàn)出其便利性與重要性。數(shù)學是一門高度抽象的學科，它讓相當數(shù)量的學生難以理解數(shù)學。平面幾何，空間幾何等需要學生高度使用腦部想象能力，然而現(xiàn)在學生普遍存在想象力不豐富，思維不嚴謹，邏輯不清晰等問題，使得老師的教學效果大打折扣，嚴重會影響學生的自信心，因此，需要將圖、文、聲、像有機結合，激發(fā)學生們的想象力，使學生學習數(shù)學的能力在更高層次上。本文通過多媒體手段對中學數(shù)學教學中的利弊分析，并提出相應的應對措施。
本文主要分為四個部分：研究背景與研究意義，基本概念與基本理論概述，多媒體手段在中學數(shù)學教學中的利弊分析，還有多媒體手段在中學數(shù)學教學中的應對措施。本文主要講述的重點問題就是多媒體手段在中學數(shù)學教學中的利弊分析，通過我的分析希望幫助教師能更好的運用多媒體教學。
關鍵詞：多媒體教學 中學數(shù)學 利弊分析
Analysis of advantages and disadvantages of the multimedia method in the teaching of middle school mathematics
ABSTRACT: Along with our country education technology development, multimedia technology has been gradually applied to the field of education. Especially in the middle school mathematics teaching in the classroom, the more prominent the importance and significance. Mathematics is a highly abstract subject, it makes quite a number of students to understand mathematics. This paper will study mathematics interest widespread at present students not strong, logical thinking is not clear, the space of imagination is not strong wait for a phenomenon, the graph, text, sound, like com., based on mathematics teaching, integration based on mathematics teaching and multimedia teaching. This paper puts forward the corresponding solving strategy and analysis of the pros and cons of mathematics teaching in middle school through the research on multimedia means.
This article mainly divides into four parts: research background and research significance, basic concept and elementary theory outline, analysis of advantages and disadvantages of the multimedia method in the teaching of middle school mathematics,and the multimedia methods in the middle school mathematics teaching should to the measure. The this article main narration key question is that analysis of advantages and disadvantages of the multimedia method in the teaching of middle school mathematics, through mine analysis hoped helps the teacher to be able the better utilization multimedia teaching.
KEY WORDS : Multimedia teaching Junior high school mathematic Analysis of advantages and disadvantages
目 錄
引 言 1
第一章 研究背景與研究意義 2
1.1研究的背景 2
1.2研究的意義 3
1.3研究的現(xiàn)狀 3
1.3.1國外的研究現(xiàn)狀 3
1.3.2國內的研究現(xiàn)狀 4
第二章 基本概念與基本理論概述 5
2.1多媒體教學的概念界定 5
2.2中學數(shù)學的概念界定 5
2.3 多媒體教學的發(fā)展歷程 5
2.4多媒體手段在中學數(shù)學教學中的應用 6
2.4.1幾何畫板在中學數(shù)學教學中的應用 6
2.4.2“Z+Z智能教育平臺”在中學數(shù)學教學中的應用 7
2.4.3 Flash動畫在中學數(shù)學教學中的應用 7
第三章 多媒體手段在中學數(shù)學教學中的利弊分析 9
3.1 多媒體手段在中學數(shù)學教學中的優(yōu)勢分析 9
3.2 多媒體手段在中學數(shù)學教學中的弊端分析 10
第四章 多媒體手段在中學數(shù)學教學中的應對措施 12
4.1加強對教師多媒體設備使用方法的培訓 12
4.2 根據(jù)教學內容的不同，適時采用多媒體教學，且課件的內容要適合教學對象 12
4.3使用多媒體教學時，注意把握課堂節(jié)奏，教學容量要適當 13
4.4 加強學生的主體地位、教師的主導地位，將傳統(tǒng)教學和現(xiàn)代教學相結合 13
4.5加強師生之間的交流溝通，提高學生的主觀能動性 13
結論 15
致謝 16
參考文獻 17
