淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“讀書”.doc
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淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“讀書”,頁數(shù):3字?jǐn)?shù):2338數(shù)學(xué)教學(xué)過程是一個不斷變化發(fā)展的過程,其中人的因素起決定性作用 ,它不是一種機械運動,不可能有一種統(tǒng)一的操作方法,因此教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)可以有各種派系、各種模式 ,勢必“知無不言 ,言無不盡 ,共同探索”。同時在不斷的教學(xué)實踐當(dāng)中, 立足于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的各方面能力,在教學(xué)...


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淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“讀書”
頁數(shù):3 字?jǐn)?shù):2338
數(shù)學(xué)教學(xué)過程是一個不斷變化發(fā)展的過程,其中人的因素起決定性作用 ,它不是一種機械運動,不可能有一種統(tǒng)一的操作方法,因此教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)可以有各種派系、各種模式 ,勢必“知無不言 ,言無不盡 ,共同探索”。同時在不斷的教學(xué)實踐當(dāng)中, 立足于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的各方面能力,在教學(xué)過程中總結(jié)出“讀書、聯(lián)想”的做法。
其一,讀書。
讀書有三道:眼到 ,口到 ,心到 。
教科書是教師傳授知識的依據(jù),是學(xué)生獲得知識培養(yǎng)能力的主要源泉。現(xiàn)在中
頁數(shù):3 字?jǐn)?shù):2338
數(shù)學(xué)教學(xué)過程是一個不斷變化發(fā)展的過程,其中人的因素起決定性作用 ,它不是一種機械運動,不可能有一種統(tǒng)一的操作方法,因此教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)可以有各種派系、各種模式 ,勢必“知無不言 ,言無不盡 ,共同探索”。同時在不斷的教學(xué)實踐當(dāng)中, 立足于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的各方面能力,在教學(xué)過程中總結(jié)出“讀書、聯(lián)想”的做法。
其一,讀書。
讀書有三道:眼到 ,口到 ,心到 。
教科書是教師傳授知識的依據(jù),是學(xué)生獲得知識培養(yǎng)能力的主要源泉。現(xiàn)在中
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