關(guān)于大學(xué)生壓力來源及應(yīng)對方式調(diào)查報(bào)告


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第一部分 引言

一、調(diào)查的背景和目的
在校園里，我們總能聽到很多同學(xué)的關(guān)于學(xué)生壓力很大的抱怨，在我們的大學(xué)生活是個熱點(diǎn)問題，值得我們?nèi)リP(guān)注。那么，他們的所受到的壓力的大小到底如何呢？又是受哪些因素的影響的呢？我們想通過一次調(diào)查，更確切的了解其中的具體情況。
二、調(diào)查的內(nèi)容
我們是這樣認(rèn)為的假設(shè)：大學(xué)生的壓力來源主要是以下各類：1、學(xué)業(yè) 2、周圍的同學(xué) 3、情感4、自我認(rèn)知 5、生活 6、經(jīng)濟(jì)。 不同性別、不同年級的學(xué)生會有不同的偏重。他們緩解壓力的方式也可能各不相同。我們認(rèn)為：大學(xué)生的壓力主要是來自學(xué)業(yè)和周圍的同學(xué)。對于不同的年級的學(xué)生來說，他們所受壓力來源的側(cè)重點(diǎn)不同。男女的性別差異也會使各自感受到的壓力不同，來自城市和鄉(xiāng)村的同學(xué)的差異也是存在的。
三、調(diào)查方式設(shè)計(jì)
1、 調(diào)查屬性：為描述性調(diào)查
2、樣本量：計(jì)劃100份，實(shí)際收回85份有效問卷82份，有效率82％。
3、抽樣方案：非概率抽樣的偶遇抽樣
4、信息采集：在教室給愿意受調(diào)查者發(fā)放問卷
5、 調(diào)查地點(diǎn)和時間：大學(xué)校園；寒假前夕
及開學(xué)初期

第二部分 摘要
從調(diào)查結(jié)果來看，大學(xué)生總體感覺壓力比較大，他們的壓力來源主要是周圍的同學(xué)、學(xué)業(yè)、家庭的期望。
各個年