我國網絡教育面臨的挑戰(zhàn)與思考


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　　當前，網絡教育已經成為改革傳統(tǒng)教育模式的強大動力和有效手段。許多國家都高度重視網絡教育，努力扶持和發(fā)展這一全新的教育方式，為推進網絡教育的普及與發(fā)展投入大量資金，不斷擴大網絡教育的普及化程度，教學培訓的層次和內容更加廣泛多樣。對我國的網絡教育產生嚴峻挑戰(zhàn)。作為一名教育工作者應當與時俱進，更新觀念，積極迎接挑戰(zhàn)思考對策。
一 網絡教育的特點
網絡教育向人們展示了一個嶄新的、廣闊的學習世界。它突破傳統(tǒng)學校教學方式的時空束縛，與課堂教育、廣播教育、電視教育共同構成多元化的教育體系。一個人只要有一臺計算機和接入網絡的設備，隨時都可以進行學習與培訓。與其他教育形式相比較，網絡教育具有更加獨特的作用：
其一，使教育資源共享變?yōu)楝F(xiàn)實。教育資源不僅與國家的經濟水平、教育體制、文化水平等密切相關，而且受到政府和國民對教育的重視程度的影響。因此，從整個世界來看，國家之間、地區(qū)之間的教育資源分布是不均勻的。借助于互聯(lián)網，把各國的教育資源聯(lián)系起來，供全球分享，這樣就可以使生活在教育資源貧乏國家的人們，能夠學到