淺談高職教育也應(yīng)該重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

本文共計(jì)4600余字；

摘要：理論聯(lián)系實(shí)際的思想是馬克思哲學(xué)體系的精髓，明確指出理論源于實(shí)踐、理論是實(shí)踐的升華總結(jié)；同時(shí)理論的作用在于能夠回到實(shí)踐即指導(dǎo)實(shí)踐。而由于理論是一種抽象的總結(jié)，所以更便于傳播和延續(xù)學(xué)習(xí)，故而理論研究和傳播、學(xué)習(xí)的存在和發(fā)展就是非常之必要。目前我國(guó)高職教育正在滑向一個(gè)極端——片面注重學(xué)生的“動(dòng)手能力”培養(yǎng)，而忽視甚至否定理論學(xué)習(xí)的重要性，這是一個(gè)很危險(xiǎn)的取向。本文基于理論聯(lián)系實(shí)際思想對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了較為詳盡的分析。

關(guān)鍵詞：高職教育,理論,實(shí)踐,創(chuàng)新能力

目錄：

一、理論聯(lián)系實(shí)際思想的簡(jiǎn)要綜述

二、我國(guó)高職教育的現(xiàn)狀

三、基于理論聯(lián)系實(shí)際思想對(duì)高職教育現(xiàn)狀的分析

四、如何培養(yǎng)高職學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際即創(chuàng)新能力的思考