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內(nèi)容摘要：評價既是一種評估，也應是一種激勵。課堂教學中，教師每時每刻都在通過語言、手勢、表情、神態(tài)等對學生進行評價，新課程評價改革的方向是多角度地評價、觀察和接納學生，尋找和發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展學生的潛能。教學中教師要為不同的學生提供不同的展示自己的機會，并及時地、有針對性地作出恰當評價，使學生體驗成功，建立自信。
關(guān)鍵詞：評價 促進 主動發(fā)展 優(yōu)化

參考文獻：
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