4頁(yè)近5000余字
內(nèi)容摘要：評(píng)價(jià)既是一種評(píng)估，也應(yīng)是一種激勵(lì)。課堂教學(xué)中，教師每時(shí)每刻都在通過語(yǔ)言、手勢(shì)、表情、神態(tài)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，新課程評(píng)價(jià)改革的方向是多角度地評(píng)價(jià)、觀察和接納學(xué)生，尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展學(xué)生的潛能。教學(xué)中教師要為不同的學(xué)生提供不同的展示自己的機(jī)會(huì)，并及時(shí)地、有針對(duì)性地作出恰當(dāng)評(píng)價(jià)，使學(xué)生體驗(yàn)成功，建立自信。
關(guān)鍵詞：評(píng)價(jià) 促進(jìn) 主動(dòng)發(fā)展 優(yōu)化

參考文獻(xiàn)：
1、斯苗兒 《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例專題研究》 浙江大學(xué)出版社
2、蕾 玲 《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》 華東師范大學(xué)出版社
3、孔企平、胡松林《新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革》 東北師范大學(xué)出版社