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（摘要）追古溯今，勞動不但創(chuàng)造了人類的本身，而且創(chuàng)造了大量的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。勞動教育是使學(xué)生樹立正確的勞動觀點(diǎn)和勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成勞動習(xí)慣的教育，是德育的內(nèi)容之一。在普通教育中，加強(qiáng)勞動技術(shù)教育和職業(yè)技術(shù)教育，已成為當(dāng)今世界各國教育改革的一大趨勢。但是，現(xiàn)如今中國有大批孩子，他們在父母的溺愛下，很少做自己力所能及的事，生活自理能力普遍低下，如果再這樣下去，他們進(jìn)入充滿競爭的21世紀(jì)，將會慘遭淘汰。因此，我們必須采取有效措施，加強(qiáng)勞動的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，促使他們健康成長。
（關(guān)鍵詞）加強(qiáng) 勞動 促進(jìn) 健康成長
參考文獻(xiàn)：
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郭元祥 伍香平《綜合實(shí)踐活動課程的理念》