建立初中語文“例文”教材的設(shè)想思考.doc
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建立初中語文“例文”教材的設(shè)想思考,初中語文家教材的定篇設(shè)置在實(shí)踐中存在一系列的問題，研究新形勢(shì)下適應(yīng)語文教材改革的新要求是初中語文教材設(shè)置的重要的方向和出路。本文就當(dāng)前的初中語文教材的設(shè)置中出現(xiàn)的一系列的問題進(jìn)行剖析，對(duì)于現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。由此引出初中語文教材中進(jìn)行“例文”探索和設(shè)置的重要的性和必要性的分析，對(duì)初中語文教材中的“例文”進(jìn)行了相應(yīng)的特...
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初中語文家教材的定篇設(shè)置在實(shí)踐中存在一系列的問題，研究新形勢(shì)下適應(yīng)語文教材改革的新要求是初中語文教材設(shè)置的重要的方向和出路。本文就當(dāng)前的初中語文教材的設(shè)置中出現(xiàn)的一系列的問題進(jìn)行剖析，對(duì)于現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。由此引出初中語文教材中進(jìn)行“例文”探索和設(shè)置的重要的性和必要性的分析，對(duì)初中語文教材中的“例文”進(jìn)行了相應(yīng)的特色分析，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上對(duì)于原則和途徑進(jìn)行了詳細(xì)的分析。
