郭秉文“三育并舉”教育思想研究
Research on Kuo Pingwen's Co-development in Moral Intellectual and Physical Education

1萬(wàn)字 17頁(yè) 原創(chuàng)作品

目 錄
第一章 郭秉文“三育并舉”育人方針的源起與基礎(chǔ) 3
一、初見(jiàn)端倪的“三育并舉”思想 3
二、“以誠(chéng)為訓(xùn)”的育人思想基礎(chǔ) 4
第二章 郭秉文“三育并舉”育人方針的內(nèi)容 6
一、注重啟發(fā)和實(shí)踐的訓(xùn)育 6
二、注重思想和應(yīng)用的智育 6
三、注重健康和普及的體育 8
第三章 郭秉文“三育并舉”教育思想的現(xiàn)實(shí)啟示 10
一、我國(guó)德智體三育發(fā)展的現(xiàn)狀 10
二、郭秉文“三育并舉”的現(xiàn)實(shí)啟示 11
參考文獻(xiàn) 14
致謝 15



摘 要：郭秉文留學(xué)美國(guó)，受杜威的實(shí)驗(yàn)主義教育思想影響，重視實(shí)踐應(yīng)用，這突出體現(xiàn)于他發(fā)展了江謙的“三育并舉”教育思想，形成了自己獨(dú)特的“三育并舉”思想。郭秉文的訓(xùn)育注重啟發(fā)和實(shí)踐，智育注重思想和應(yīng)用，體育注重健康和普及，三育并舉培養(yǎng)“平正通達(dá)的建國(guó)人才”。當(dāng)今我國(guó)以應(yīng)試為主的教育現(xiàn)狀，使德智體三育發(fā)展不均衡，學(xué)生各方面能力得不到發(fā)展，而郭秉文在育人上的遠(yuǎn)見(jiàn)真知給了我們啟發(fā)。


關(guān)鍵詞：三育并舉；以誠(chéng)為訓(xùn)；應(yīng)用；應(yīng)試教育