摘要：
數(shù)學(xué)閱讀能力作為學(xué)生應(yīng)該具備的學(xué)習(xí)能力之一，可以有效的幫助學(xué)生主動(dòng)汲取知識(shí)，獲取信息，從而擴(kuò)展數(shù)學(xué)思維。在當(dāng)前信息爆炸的時(shí)代，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，走出課堂，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，廣泛涉獵各種資料，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維與實(shí)踐能力。本文從走進(jìn)教材與走出課堂兩大類(lèi)出發(fā)，指出教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的方法。
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)閱讀；走進(jìn)教材；走出課堂；習(xí)慣；能力
一、走進(jìn)教材，多管齊下，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
1.1數(shù)學(xué)閱讀，興趣先行
1.2數(shù)學(xué)閱讀，方法為引
1.3動(dòng)手實(shí)踐，加深理解
二、走出課堂，多元綻放，提高學(xué)生能力
結(jié)束語(yǔ)：