應(yīng)對(duì)危機(jī)樹(shù)立科學(xué)的高等教育發(fā)展觀


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【摘要】目前我國(guó)高等教育存在著種種危機(jī)，高校盲目擴(kuò)張、盲目擴(kuò)招都帶來(lái)了嚴(yán)重的負(fù)面效應(yīng)。應(yīng)該樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，采取以?xún)?nèi)涵式發(fā)展為主，外延式發(fā)展為輔的發(fā)展模式，在高等教育“大眾化”的浪潮中重視“精英”教育，從而提高高等教育的質(zhì)量和效益。

【關(guān)鍵詞】科學(xué)的高等教育發(fā)展觀 發(fā)展模式 內(nèi)涵式發(fā)展

面對(duì)目前中國(guó)高等教育存在的危機(jī)，我們必須認(rèn)真檢討我們的教育體制和模式。中國(guó)政府和社會(huì)大眾都應(yīng)認(rèn)識(shí)到：高等教育的危機(jī)關(guān)系到國(guó)家的興亡盛衰。高等教育的危機(jī)是國(guó)家的危機(jī)，是民族的危機(jī)。要在這種危機(jī)感的感召下，充分重視教育，特別是高等教育，認(rèn)真進(jìn)行教育改革，樹(shù)立科學(xué)的高等教育發(fā)展觀，克服危機(jī)，振興中國(guó)的高等教育。

一、具體發(fā)展模式：內(nèi)涵式發(fā)展為主，外延式發(fā)展為輔

高等教育發(fā)展模式，可以根據(jù)高等教育的發(fā)展是靠要素投入的發(fā)展還是靠資源利用率的提高，分為外延式發(fā)展和內(nèi)涵式發(fā)展。所謂內(nèi)涵式發(fā)展，是指通過(guò)挖掘現(xiàn)有學(xué)校的潛力，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高現(xiàn)有學(xué)校的內(nèi)部效率和質(zhì)量來(lái)推動(dòng)高等教育發(fā)展的模式；所謂外延式發(fā)展，則是指通過(guò)增設(shè)新學(xué)校、擴(kuò)大招生規(guī)模、擴(kuò)大學(xué)校面積等措施來(lái)擴(kuò)大高等教育的總體規(guī)模的發(fā)展模式。由于兩種不同的發(fā)展模式不僅會(huì)影響