淺議高職教材體系建設(shè)中的問(wèn)題與改革

本文共計(jì)4300余字；

摘要：通過(guò)對(duì)高職現(xiàn)有教材現(xiàn)狀及存在問(wèn)題的分析，提出重塑教材觀及構(gòu)建和完善高職教材體系的建議。根據(jù)高職教材編寫(xiě)的依據(jù)和要求，并與學(xué)生和學(xué)校教育特點(diǎn)相適應(yīng)，建立和完善教材建設(shè)體制與運(yùn)行機(jī)制。
關(guān)鍵詞：高職教育,教材建設(shè),問(wèn)題,機(jī)制

目錄：

1.1　缺少符合高職特色的“對(duì)口”教材
1.2　缺乏科學(xué)理論的支持，教材內(nèi)容存在不足
1.3　教材內(nèi)容陳舊，不適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代高新技術(shù)發(fā)展需要
1.4　教學(xué)新形式、新技術(shù)、新方法研究運(yùn)用不夠
1.5　與專(zhuān)業(yè)教材配套的實(shí)踐教材嚴(yán)重不足
1.6　各門(mén)課程所使用的教材自成體系，缺乏勾通銜接
1.7 教材內(nèi)容與職業(yè)資格證書(shū)制度缺乏銜接
2　提升現(xiàn)代教材建設(shè)品位，樹(shù)立新的教材觀
3　構(gòu)建和完善高職教材體系的建議
3.1　高職教材內(nèi)容選擇的依據(jù)
3.1.1　教材內(nèi)容的基礎(chǔ)性
3.1.2　教材內(nèi)容的職業(yè)性
3.1.3　教材內(nèi)容的統(tǒng)一性
3.1.4　教材內(nèi)容與學(xué)生特點(diǎn)相適應(yīng)
3.2　高職教材編寫(xiě)的基本要求
3.3　采取有力措施，建立和完善高職教材的建設(shè)機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制


參考文獻(xiàn)

[1]黃堯．對(duì)面向21世紀(jì)職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃的兩點(diǎn)意見(jiàn)[R]．職教通訊，1999，（6）．
[2]面向21世紀(jì)的職業(yè)教育觀 [J]．北京成人教育，2000，（4）．
[3]楊延．學(xué)分制、彈性學(xué)制下的職業(yè)教育教材建設(shè)[J]．職業(yè)技術(shù)教育，2003，（353）．