淺議高職教材體系建設中的問題與改革

本文共計4300余字；

摘要：通過對高職現(xiàn)有教材現(xiàn)狀及存在問題的分析，提出重塑教材觀及構建和完善高職教材體系的建議。根據(jù)高職教材編寫的依據(jù)和要求，并與學生和學校教育特點相適應，建立和完善教材建設體制與運行機制。
關鍵詞：高職教育,教材建設,問題,機制

目錄：

1.1　缺少符合高職特色的“對口”教材
1.2　缺乏科學理論的支持，教材內(nèi)容存在不足
1.3　教材內(nèi)容陳舊，不適應知識經(jīng)濟和現(xiàn)代高新技術發(fā)展需要
1.4　教學新形式、新技術、新方法研究運用不夠
1.5　與專業(yè)教材配套的實踐教材嚴重不足
1.6　各門課程所使用的教材自成體系，缺乏勾通銜接
1.7 教材內(nèi)容與職業(yè)資格證書制度缺乏銜接
2　提升現(xiàn)代教材建設品位，樹立新的教材觀
3　構建和完善高職教材體系的建議
3.1　高職教材內(nèi)容選擇的依據(jù)
3.1.1　教材內(nèi)容的基礎性
3.1.2　教材內(nèi)容的職業(yè)性
3.1.3　教材內(nèi)容的統(tǒng)一性
3.1.4　教材內(nèi)容與學生特點相適應
3.2　高職教材編寫的基本要求
3.3　采取有力措施，建立和完善高職教材的建設機制和運行機制


參考文獻

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